老师：大家好，我是数学杨老师，很高兴能和大家一起整理与复习这个单元。运动在生活中非常重要，它不仅能让我们的身体更健康，在运动的过程中还能锻炼益智品质。所以小学生要努力做到每天运动一小时。学校为了大家更好的锻炼身体，准备了不少运动器材。看这里有3个，整理器材时遇到的问题，你能解决吗？请拿出学习单或练习纸，你准备怎样计算这3个问题？写一写，算一算，你解答完这3道问题了吗？听听同学们是怎么做的，看一看，和你的想法一样吗？第一个问题明明是这样想的。
学生：这道题是把150根跳绳平均分成5份，我的算式是150/5，我直接口算15个10/5=3个10就知道了。每个袋子装30根跳绳了。
老师：这个问题口算就可以解决了。再来看看第二个问题，你是怎么算的？方方说。
学生：这道题我用乘法解决，300*2=600，只能装下600个，装不下634个，所以两个指向装不下。
老师：我们再听听羊羊是怎样想的。
学生：我用除法估一估也能解决。算一算，634平均分的两个纸箱，每箱要放多少个？列式是634/2，约等于多少。把634往少估看成600，600/2=300，那634/2肯定比300大，每箱放的比300个多，所以这样的纸箱装不下。
老师：大家认为杨洋的发言有道理吗？有时候估算能帮我们解决大问题，那么下面的这道题能不能也估一估就解答？我们听听莉莉的想法。
学生：这里需要算出精确的结果。我先估计了一下，342/3会比100大，但不容易口算出精确的结果，于是我就列出式笔算，结果是114，确实比100大。为了检查我自己做的对不对，我还用乘法验算了一下。
老师：同学们，你算的和丽丽一样吗？是不是也像他一样主动进行了验算？这真是一个好习惯。刚才同学们根据数据的特点和解决问题的需要，分别选择了口算、估算和笔算来解决这些问题。下面我们就打开数学书，翻到第22页，从22页开始翻一翻，找一找本单元学了哪些内容，想一想你有哪些收获或是疑问，你找到了哪些知识？我们一起来看一看。本单元我们学习的是除法。首先我们学习了口算，包括整十、整百、整千，除以一位数，几百、几十、几千、几百除以一位数，还有两位数除以一位数看，调皮的小泡泡飞来了，准确的口算出得数，小泡泡就能变成小水滴来灌溉我们知识的大树了。我们一起来收集。28/2，等于14，28*2等于56，28/4等于7，56/4等于1475/3等于25，400/5等于80。同学们，你都算对了吗？能不能选一道题，介绍一下你的想法，看丽丽有话要和大家说。
学生：我觉得最后一道题需要注意，章的末尾到底有几个0？400/5被除数的末尾有两个0，而商的末尾只有一个0，为什么呢？因为百位上4/5不过分，所以用40个10/5得到8个时，末尾只有一个0。
老师：你们同意吗？丽丽的题型很重要，把道理讲的也特别的清楚，谁还有想和大家说一说的呢？
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