老师：同学们好，我是来自北京市丰台区第二小学的魏老师，很高兴能和同学们一起学数学，请大家先准备好小圆片儿，如果没有，也可以用其他物品替代。第五单元，加法和减法。一我们已经学习完了，这节课我们就一起回顾整理一下，想一想这个单元我们学习了哪些内容。你可以看看数学书，也可以看着屏幕想一想。想到了吗？我们来交流一下。莉莉说，我会计算10以内的加法和减法了。君君说，我能用加法和减法解决生活中的问题了。亮亮说，学剧可以帮助我学习了，同学们的收获可真不少，相信大家在这节课上还会有新的收获。看小动物们给我们带来了一些口算卡片儿，莉莉说，卡片太多了，先算哪一道呢？
学生：我发现这些题里有加法也有减法，可以按照加法和减法分类整理一下。
老师：观察的真仔细看，按照君说的整理后是不是比刚才整齐多了？分类整理还真是个好办法。下面我们先算算这些加法题开始，做完了吗？帮军检查一下。君，君，都做对了，你是不是也做对了，给自己得个小红花吧。观察这些算式，说，你有什么发现？莉莉说，我发现这些算式中有的数是8的，有的数是9的，还有德数是十的，我们先把得数是10的算式宝宝送回家，看住进新家的算式，宝宝可开心了。听算是宝宝有话说。
学生：谁在家里救助我们4个上市吗？
学生：还有1+9=103+7=10。
学生：应该还有6+4=10，现在是不是找全了？还差哪个算式？星星，咱们可以先给这些算式宝宝按顺序排好队，边排队边想排少哪些算式。
老师：这个办法真好，谁排第一呢？10+0，接着是9+1，8+2，少了7+3，这个算式补上，继续6+45+54+6也没有，3+7，又少了一个2+8、1+9，还有0+10。现在得数是10的加法算式，就都回家了。数一共有多少道？对了，有11道得数是10的算式，宝宝都回家了，得数是8和9的算式。宝宝也着急了，这些算是宝宝的家在哪儿？请你先找一找，再把它们送回家。然后想一想8和9的家里还有哪些算是宝宝，开始吧，找到了吗？我们交流一下。
老师：丽丽说，我找到了8+1的家，他应该在9+1的前面。就这样，我还找到了5+4的家，他应该在6+4的前面，2+7的加应该在3+7的前面。菌菌又是怎么找的？君君说，我也是先找到8+1的加，然后我就按顺序往下想，8+1的下面应该是7+2，接着是6+35+4的加在这，然后是4+53+62+7，还有1+80+9。最后我发现上面还少了一个算式，应该是9+0。
老师：大家看这个同学的检查一下，算是宝宝的家都找对了吗？莉莉说，我觉得4+4的加找得不对，2+6的加在这儿，那它上面应该是3+53+5的上面应该是4+4，所以4+4的加应该在这儿，上面是5+36+27+18+0，2+6的下面还有1+70+8。同学们真有办法借助得数是10的算式，宝宝按顺序想一想就找到了得数是八九的加法，算式的加，你们还能找到得数是几的加法算式？自己先
查看隐藏内容
