老师：同学们好，这节课我们复习细胞分裂与变异专题。本节课的学习目标与任务是，一、比较简述分裂与有丝分裂在细胞图像、染色体数目和DNA数目等方面的异同。二、比较三种可遗传变异的异同。三、分析细胞分裂与可遗传变异的关系。四、分析育种程序及方法。五、能够综合运用细胞分裂与变异的相关知识，解决复杂情境下的问题。我们曾经学过的细胞分裂方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。现在请同学们按暂停回顾前面学过的内容，比较简述分裂与有丝分裂，完成下面表格的填写。减数分裂产生的细胞是升值细胞，有丝分裂则产生体细胞。减数分裂细胞连续分裂两次，而有丝分裂细胞只分裂一次。简述分裂和有丝分裂染色体都复制一次，所以减数分裂的结果，子细胞中染色体数是亲代细胞的一半，而有丝分裂得到的子细胞染色体数不变。在简述分裂一前期会出现同源染色体的连汇和四分体，其中在四分体时期会发生同源染色体的非姐妹染色单体的互换。减数分裂一的后期会出现同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合。而有丝分裂细胞中有同源染色体，但无联会丝分体，也无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合。现在请同学们按暂停，观察。
老师：下面图片比较简述分裂与有丝分裂过程中染色体及核DNA的数目变化。第一幅图片完成染色体的复制结果，每条染色体有两个姐妹，染色单体对应的有斯分裂的时期应该是有斯分裂前的贱期。第二幅图，染色质螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下可见的染色体。每条染色体有两个姐妹，染色单体有斯分裂，对应的时期应该是前期和中期。第三幅图，染色体的着丝力分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，数目加倍，有斯分裂，对应的时期是后期。最后一幅图，染色体解开螺旋变成染色质，有4分列，对应的17是末期。上述4幅图片在减数分裂过程中对应的时期是什么？第一幅图，简述分裂，对应的时期应该是简述分裂前的间期。第二幅图，简述分裂一全过程和简述分裂2的前期和中期，每条染色体都有姐妹染色单体。第三幅图，在简述分裂2的后期，染色体的着丝力分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，染色体数增倍。
老师：第四幅图，应该发生在减数分裂2的末期。这里需要提醒同学们的是，如果只是对染色体或染色质计数的情况下，我们可以不考虑是染色质或染色体的状态。染色体数或染色质数与浊色粒数相等。没有染色单体的情况下，染色体数和DA数相等。如果一条染色体有两个姐妹染色单体的话，那么这样的染色体有两个DA分子。
老师：好，现在我们一起回顾分析比较生物的变异中易混易错的问题。生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异。不可遗传的变异是由环境改变直接引起的，遗传物质未发生改变，而可遗传的变异是由遗传物质改变引起的。有三个来源，包括基因突变、基因重组和染色体变异。染色体变异又包括染色体数目变异和染色体结构变异。现在请同学们按暂停根据变异的个体数量判断基因突变与基因重组。如果偶尔出现一株或一个变