老师：同学们好，这节课是本周的习题课。本节课的学习目标是，一、通过对自主学习检测252627中易混易错题的分析，进一步落实基础知识，同时对第五章的重点内容进行一定的拓展。二、体会解题思路和方法，提高在复杂情境下运用知识解决问题的能力。好，现在请同学们按暂停重做作业中的错题。本题的答案是d。图甲是同源染色体的非姐妹染色，单体之间互换在四分体时期发生，属于基因重组染色体。异位指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异。图e是e位，属于染色体结构变异，所以a、b、c都正确。互换后的染色体大小、形态没有改变，在显微镜下观察不到。而发生异位后，染色体的大小形态发生改变，在显微镜下能观察到。所以d错，现在请大家重做第5题，答案是d。
老师：多倍体育种不涉及植物的组织培养技术。a错误，杂交育种只能获得新品种，不能获得新物种。b错，秋水仙素在幼变育种中诱发细胞发生突变，作用于细胞分裂前的剑气。在多倍体育种中抑制细胞中纺锤体的形成，作用于细胞分裂的前期。c错，单倍体育种的优点是明显缩短育种年限。杂交育种除得到重组类型纯合子外，另一个重要的应用是获得具有杂种优势的个体。如袁隆平院士培育的杂交水稻比常规栽培稻的产量有较大幅度的提高，所以d正确。本题综合考察了三种可遗传变异在实践中的应用，下面我们对三种可遗传变异进行一个简单的比较，请同学们暂停回顾，完成表格。基因突变适用于所有的生物，而基因重组只适用于进行有性升值的真合生物。染色体变异适用于真核生物的核遗传。基因突变发生在DNA复制时，是由于外界因素或自身因素引起的碱基序列的改变。基因重组可以发生在减数分裂一后期，原因是非同源染色体的自由组合，也可以发生在四分体时期，原因是同源染色体的非姐妹染色单体的互换。染色体变异可以发生在有丝分裂或减数分裂过程中，是在自然或人为条件的影响下产生的染色体数目变异，或者是染色体结构的改变。
老师：运用基因突变可以进行诱变育种。运用基因重组原理可以进行杂交育种，而运用染色体变异可以进行单倍体育种和多倍体育种。好，现在请同学们暂停我们对育种方法进行比较。杂交育种的原理是基因重组，右边育种的原理是基因突变。单倍体育种和多倍体育种的原理都是染色体变异。杂交育种的方法是先选择具有优良性状的亲苯进行杂交，得到F1，让F1自交得F2，从F2开始进行选择，然后连续自焦，逐代选择，直至不出现性状分离为止。右边育种可以用物理或化学的方法，如我国利用返回式卫星进行的航天育种，就是利用了太空中的辐射等特殊条件。
老师：单倍体育种首先要用花药进行离体培养，获得单倍体，然后进行人工加倍。多倍体育种的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。杂交育种可以将分布在同一物种、不同品种中的优良性状集中到一个品种中，操作比较简单，幼便育种可以提高突变频率，大幅度改良某些性状。
老师：单贝体育种与杂交育种相