老师：同学们大家好，今天我们来学习第二章第一节，简述分裂和受惊作用。第一课时，本节课的学习目标与任务如下，一、说出简述分裂的特点。二、阐述同源染色体、四分体、联会互换等遗传学概念。三、描述形成过程中各时期的染色体行为变化。四、通过图像判断细胞名称，即所处的时期。首先，请同学们打开课本，看到18页的问题探讨。在问题探讨中，向我们介绍了一种遗传雪上常用的实验材料，果蝇经常出现在腐烂的水果周围，是一种容易获得的实验材料。那么为什么用果蝇做遗传血的实验材料呢？有这样的几个原因，首先，果蝇的生产周期短。其次，果蝇繁重速度快。同时果蝇体细胞中染色体数目少且容易观察，因此果蝇成为了常用的一种遗传学的材料。
老师：那么果蝇体细胞中究竟有多少条染色体？同学们可以看到这幅图，在这幅图中展示了果蝇体细胞和pace的染色体。同学们仔细的看一下这幅图，然后思考下列的两个问题，一、pace的染色体与体丝胞的染色体有什么差别？针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？请同学们按下暂停键思考3分钟。现在我们一起来看一下这两个问题。首先，通过看图我们不难发现，果蝇体丝包中染色体是8条，而配子中染色体只有4条，所以体丝胞中的染色体数是配子中染色体数的两倍。针对这样的现象，我们能提出什么问题？有同学可能会想到配子是如何形成的？配子也就是圣旨细胞，那么升值细胞有没有可能是通过有丝分裂形成的？由此我们可以进行一个假设，进行有性升值的生物可以有丝分裂的方式产生两性升至细胞及和卵细胞。
老师：接下来我们可以进行推理，由亲代产生子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化？进行有性升值的双亲父本和母本体细胞中，染色体是成对存在的。我们可以用RN来表示。双氢可以产生升值细胞，也就是和卵细胞。和卵细胞将来可以通过受惊作用形成受惊卵，由兽精卵可以发生分裂分化，将来发育成一个完整的新个体。如果双氢能够通过有丝分裂的方式产生配子，那么氢子和卵细胞中的染色体数仍然是2N条。的卵细胞受惊之后形成了兽精，卵细胞中的染色体数应该是4N条。由兽精卵发育成的新个体，新个体的体细胞中染色体数仍然是次n条，由此可以推断，每繁殖一次，体丝包中的染色体数目要发生加倍。这与我们的认知实际上是相冲突的，因为我们知道亲代和子代之间染色体数目是维持恒定的，所以这个假设错误。那真实的情况是怎样的？我们可以结合所学过的知识，既然亲代和子代染色体数目是相同的，所以新个体细胞中的染色体数不是次n条，而是2N条，由此可以回推兽精卵中的染色体数应该也是2N条。继续回推，形成受净卵的和卵细胞中染色体数应该分别是n条。所以双亲并不是通过有丝分裂的方式来形成配子的。
老师：那究竟是以何种方式形成配子？这个问题困扰了许多遗传学家。在这一时期，孟德尔刚刚向人们揭示了经典的遗传学定律、分离定律和自由组合定律。同时，细胞学的研究也取得了可喜的进展。与孟娜尔同时