老师：各位同学大家好，我是来自北大附中实验学校的李朝红老师。今天我们一起学习八年级生物学第一章，动物的主要类群中的两栖动物。什么是两栖动物？青蛙和龟既可以在水中生活，也可以在陆地生活。然而青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？我们都知道青蛙是由蝌蚪发育来的，蝌蚪无论是外部形态还是内部结构，都像鱼，由尾用腮呼吸，只能像鱼一样在水里生活。但我们仔细观察就能够发现，蝌蚪没有鱼和鱼一样的鱼鳍，仅仅依靠尾部摆动游泳。
老师：请同学们回想一下小时候养蝌蚪的经历，蝌蚪发育成青蛙会经历一系列的变化，首先是鳃的消失，然后长出后肢，之后是前肢，最后尾逐渐消失。当尾巴完全消失的时候，也标志着蝌蚪的肺发育完全可以在陆地上生活了。这时候我们就需要为青蛙提供一些可以驻足的石块或台阶，让它们能够在陆地上呼吸。所以蝌蚪不是鱼，它是青蛙的幼体。
老师：瓜是如何适应陆地生活的？请同学们结合生活经验和这张图片完成学习任务。书第一题，观察青蛙，一是鼻孔，二是口，3是前肢，4是后肢，5是眼，6是骨膜，7是皮肤。青蛙身体分为头部、躯干部和四肢三部分，成体萎消失，体色丰富。这只以绿色为主，有黑色和褐色的斑点。皮肤内具有色素细胞，在表皮层及真皮层均有分布。色素细胞有3种，即黄色素、红色素及黑色素。细胞的不同配置及其变形能够产生多种色泽，构成保护色或警戒色。
老师：青蛙的体表光滑，皮肤裸露，有少量的粘液，主要是遍布全身的粘液腺分泌的。有些种类青蛙和蟾蜍的粘液线变形成为毒线。头部前端有一对鼻孔，是气体进出肺的门户。口中有蛇，能够捕食。有一对眼睛，视觉相对发达，容易发现运动的猎物。眼睛后方有一对骨膜，可以感知声波，提高青蛙发现和捕食昆虫和小型无脊椎动物的能力。青蛙前肢短小，后肢发达，可以支撑身体，指尖有谱，既能跳跃，又能划水游泳。
老师：蝌蚪和青蛙的生活环境有什么不同？请你比较水生环境和陆生环境的差异，完成学习任务。二是分析脊椎动物登上陆地面临的挑战，以及两栖动物是如何适应环境的。蝌蚪和青蛙的生活环境除了温度差异最为明显之外，还有一些重要的不同。例如，水的密度比空气大，水的密度约比空气大1000倍，比粘液约大50倍，和动物细胞质的浓度差不多。尽管它对于动物的运动的阻力比空气大得多，却很容易使动物的躯体漂浮起来，因而不存在支撑躯体的矛盾。而陆生动物所面临的关键问题首先是如何把躯体支撑起来并完成运动。空气寒阳比水中充足，水中溶氧量只是空气的1/20，只是与新陈代谢水平低，用鳃进行呼吸的鱼类以及一些无脊椎动物。而在陆地上需要像肺这样的囊状结构来进行气体交换。水温的变化幅度较小，一般不超过25-30摄氏度。海洋的温度近于恒定，而陆地温度则存在着剧烈的周期性变化，例如冰冻与解冻、干燥与洪水等都是造成环境变化的重要因素。
老师：陆地环境的地形复杂，植被多样，为动物的栖居、隐蔽等提供了
