老师：大家好，我是来自成都市中北中学的生物学教师陈明月，今天和同学们一起来学习北师大版教材第十六章第一节先天新行为和后天学习行为。本节课以窝虫为例，学习以下内容，什么是动物的行为？动物行为是怎样获得的？动物的行为有什么意义？那窝虫是什么样子？它有什么特点？我们通过一个资料来了解一下。卧虫是一种自由生活在淡水中的低等生物，在小溪、池塘等地采集卧虫时，往往会发现卧虫生活在石块或其他物体的下方。卧虫一般昼伏夜初，再生能力极强，是一种很好的实验材料。现在请同学们观察两幅图片，第一幅图，卧虫在体外接受到解剖针的刺激，收缩身体。第二幅图，卧虫在接收到体内饥饿的信号时会溺食。像卧虫这样动物体在内外刺激下所产生的活动表现就叫做动物行为。通过观察卧虫的行为，思考窝虫的这些行为是怎样获得的。
老师：接下来我们通过两个实验来探究卧虫的行为是如何获得的。实验一，探究莴苁的行为根据前面莴苁的资料，我们了解到在小溪食堂等地采集莴苁时，往往会发现卧虫生活在石块或其他物体的下方，于是发现并提出问题，莴苁为什么生活在小溪的石块下方？莴苁喜欢黑暗吗？请同学们根据提出的问题作出假设，并将假设填写在学习任务当中任务一的相应位置。
老师：现在假设窝虫喜欢黑暗的环境，我们怎样来设计实验方案？在设计实验方案时，我们首先要考虑变量是什么？同学们思考这个实验的变量是什么？对，这个实验的变量是光照，根据变量的不同设置几组？是的，设置两组，一组有光照，一组没有光照。这两组除了光照这个变量不同以外，其余的条件都相同。
老师：老师，这里有一位同学的设计方案，但是顺序打乱了，同学们能排出正确的顺序吗？请将你的排序写在学习任务当中，任务一的相应位置，同学们排队了吗？正确的顺序是，2413。根据这个实验步骤，我们预测一下实验现象，如果现象如一所示，涡虫在两端的分布差别不大，则说明光照对涡虫生活无影响。如果现象如2所示，涡虫主要集中在有光照的一侧，则说明光照对涡虫生活有影响。我从喜欢光照的环境，如果现象如3所示，涡虫主要集中在黑暗的一侧，则说明光照对涡虫的生活有影响。窝虫喜欢黑暗的环境，那究竟是怎样的？我们一起来看一下。实验过程。一、取直试管，在中央部分做标记，并标注a、B二端。
老师：2、将20只涡虫加入试管中，封闭试管水平，放置一段时间后，观察并记录试管两端窝虫的数量。
老师：3、用锡纸遮盖b端，一段时间后，观察并记录试管两端窝虫的数量。
老师：我们将实验过程中记录的数据整理如下表，首先看第一组数据，a端光照，b端光照卧虫在两端的分布差别不大，我们再看一下第二组数据，a端光照，b端遮光。我重主要集中在遮光的一侧。请同学们分析实验现象，得出结论，并将结论写在学习任务当中任务一的相应位置。
老师：根据现象的分析，我们可以得出结论，窝虫喜欢黑暗的环境。我们继续探究涡虫行为。同学们观察用强光照
