老师：泥土里，根四处横行，贪婪地吸收着水分，空气中，金和叶沐浴的阳光恣意的摇摆。植物的光合作用不仅养活了自己，也给其他的生命带来了希望。同学们，上节课，我们用这样的装置证明了植物的光合作用需要阳光。那么同样的装置是否能够证明光合作用的场所就在绿叶中？恐怕不行，因为没有设置对照组。没有对照组的实验都是不具备说服力的。我们不妨以土豆为例，你觉得哪个器官是光合作用的场所？我相信绝大部分同学的假设应该是液，因为我们的逻辑往往是这样的，地下的部分见不到阳光，不能进行光合作用。
老师：地上的花、果实和种子出现的比较晚。在此之前，植物的营养只能依赖精和叶，而叶片的数量最多，面积最大，它的可能性会更高。大家发现了没有？假设往往需要依据常识和经验，再加上点逻辑和想象。谈到了叶，我们离真相又近了一步。大自然里有各种归样的叶，那是不是所有的叶片都可以适合做实验？教材里，恩吉尔曼用水棉做了一个实验，也许能给我们一点线索。水棉是种常见的淡水藻，天气晴好的时候常常浮出水面，远看像团绿色的泡沫，捞起来端详，手感滑腻，像头发丝。放在显微镜下仔细检查，发现是由很多桶状的细胞首尾连接而成，细胞里有带状的螺旋型排列的叶绿体。吉尔曼在水绵培养液中加入了耗氧菌，利用耗氧菌喜欢聚集在有氧气地方的现象，作为判断有光合作用发生的标志，他先把水棉放在黑暗处，用极细的光束照亮液粒体的局部，发现耗氧菌只集中在被照亮的液粒体的附近，然后还是这株水棉放在明亮的地方，耗氧菌则集中在液力体所有被照亮的地方。
老师：这个实验有没有给你点启发？是的，光合作用跟叶绿体有关，而叶绿体恰恰是能让叶片呈现绿色的原因。因此，为了形成对照，我们最好能找到一种叶片，上面既有绿色的部分，也有不是绿色的部分。在我们身边就有这样的植物，在他们的叶片上有着不同颜色的区域，比如银边常春藤、小青菜，小青菜的叶是这种绿色的部分，而下面的叶帮子是他的叶柄，他的经很短，最下面的是它的根，还有采叶草，实质上它是有绿色的。我们之所以看到它是紫红色，是因为在强光下受到阳光的影响，产生了其他的色素。不同的植物实验效果是不太一样的。银边常春藤由于叶片上的角质层比较厚，无法在酒精当中顺利的脱色，实验效果不理想。青菜乍一看结果很理想，但是很难形成严格的对照。首先，根和茎不能跟叶形成对照，因为它们是不同的器官。其次，叶柄和叶片也很难形成严格的对照，因为其中的组织细胞的差异很大。我们再来看一下采叶草的实验结果，这是它的原液，放在酒精中只需20秒就脱掉了紫红色的部分，在它的叶片边缘呈现一种绿色，而中央部分没有绿色。这是实验最终的结果，我们发现有绿色的部分变成了深蓝色。那么根据这样结果，我们能得出什么样的结论？没错，光合作用是在绿叶当中的绿色的部分发生的，所以光合作用完整的表达式是这样子的，左侧是原料，右侧是产物。那么我们除了注明光合作用的条件光之外，还要注明光
