老师：同学们大家好，我是你们今天的商务老师。今天这节课我们将一起学习多种多样的生态系统。前几节课我们了解了生物的生存会受到环境的影响，同时也会影响环境。任何生物都离不开它们赖以生存的环境，你知道吗？这些生物以及它们生存的环境就构成了一个个独具特色的生态系统。那么什么是生态系统？我们先来看一个片段，在这个片段里，你将欣赏到很多秀美风光，请同学们仔细观察，在这些美丽的景色中，有哪些生物，它们生存在什么样的环境中。
老师：我们从视频中看到了森林、草原、海洋、沙漠等等，在森林中有树木、绒猴等，在草原上有草、牛、羊、马等，这些生物以和它们生存的环境相互联系，相互影响。其实在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体就叫做生态系统。那么在一定区域内，如果有生物与非生物环境两部分，是不是就能构成生态系统了？请同学们看这样两张图，这是一条河流和一个饲养狮子的笼子。请你想一想，一条河流和一个饲养狮子的笼子都属于生态系统吗？带着疑问，我们进一步来了解生态系统。我们以池塘生态系统为例，请你观察池塘生态系统模式图，认识各种生态系统成分，填写在书本上相应的空格里。在池塘生态系统中，我们看到了昌普莲、浮游植物、水草等植物，你看到了哪些动物？我们可以看到有很多浮游动物，还有鱼、虾、蝌蚪和蚌等等，在这里还有很多的微生物，如细菌、真菌等，它们生存在一个什么样的环境中，有阳光、空气、水、土壤等。请同学们查看下拟归纳总结的池塘生态系统各部分成分。
老师：在池塘生态系统中，有生物成分和非生物成分两部分，其中生物成分包含植物、动物和微生物。植物有莲昌普水草、浮游植物等。动物有浮游动物鱼、虾、河蚌、蝌蚪等。微生物有细菌和真菌等等。而阳光、空气、水、土壤属于非生物成分。你填对了吗？请同学们思考这三个问题。
老师：一、在池塘中如果缺少了阳光、水分、空气、土壤等非生物成分会怎么样？二、联系小学学过的科学知识，你能说出绿色植物在池塘中起什么作用吗？三、在池塘生态系统中，动植物的遗体和它们排出的废物都去哪了？这与哪些生物有关系？在池塘中，阳光、水分、空气、土壤等为生物的生存提供了非生命的物质和能量。
老师：如果缺少了阳光，你认为水、草还能生存吗？其实不止阳光，缺少了水分、空气、土壤等，任意一个非生物成分，生物都将无法生存。联系小学学过的科学知识，我们知道在池塘中绿色植物如莲、水、草等，它们能利用环境中的水和二氧化碳，以及光能制造有机物，为其他生物的生存提供了食物和能量。我们把绿色植物称为生产者，而那些动物如鱼、虾等，它们不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接的以植物为食，我们把它们称作消费者。在生态系统中动植物的遗体和它们排出的废物都去哪儿了？我们借助一段影片来看。
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