老师：同学们好，欢迎来到初中美术课堂，我是来自江西省赣州市赣县中学的美术老师汪艳。今天我们学习7年级美术，神奇的科幻画。说到科幻化，大家脑海里会出现什么画面？是阿凡达中潘多拉星球神秘莫测的外星世界，流浪地球中对地球未来的探索思考？还是天空之城中那个奇幻瑰丽的空中城堡？这些经典的科幻作品，作者通过丰富的想象力和创造力，向我们展现了一个神奇的、崭新的世界。今天就让我们一起走进科幻化，领略其来自生活、基于科学超越时代的神奇魅力。
老师：一张优秀的科幻画，是以科学知识和科学规律为依据去想象的，并通过绘画的形式将其表现出来。它应该富有时代理念、科学内涵、想象力和艺术美感。老师想邀请同学们一起来参与课堂活动，看一看，说一说。左边这幅是新媒体作品胡巴，右边这幅是21世纪科幻画流浪地球，你能发现他们有什么共同点和不同点吗？我邀请一位同学来说一说。
学生：这两幅作品都很有想象力，胡巴超级萌，让人喜爱，流量地球让人感受到震撼。
老师：这位同学回答的很好，胡巴偏向于企划，魔幻是作者构想出来的一个形象，而流浪地球属于科幻，其设计有着严谨的科学依据，作者幻想通过加速器让地球达到第三宇宙速度，从而脱离太阳引力。两幅作品最大的不同在于，流浪地球比胡巴更有科学内涵。再来看看这两幅科幻画。这是15世纪著名画家达芬奇的作品，飞行器从外形上看与现实生活中的什么交通工具非常相似。我邀请一位同学来说一说。
学生：我觉得第一幅画像我们现实生活中乘坐的飞机，第二幅像我们现实生活中直升飞机上的螺旋桨。
老师：这位同学说得非常形象，在那个没有飞机的年代，达芬奇通过观察飞鸟，设计出了能够凹向天空的飞行器，引领了人们对天空的探索。经过500多年的探索发展，现代飞行器已经有了大型客运飞机、武装直升机等多种类型。看到这幅作品，请同学们想一想，画一画，这幅作品吸引你的地方有哪些？请同学们搭档回答。
学生：老师，这幅画的机器人有6个手臂，在采摘水果的同时及时装箱运输，节约了很多时间，给我们的生活带来了便利，让我觉得很神奇。
学生：老师，这幅画的色彩绚丽，吸引了我的眼球。老师，这幅画的造型新颖，设计感很强烈。
老师：这几位同学都表达得很好。刚刚有位同学说，这幅画的造型新颖，我想邀请你来画一画。这位同学绘画的很好，体现出了自己的想法，同学们对科幻化的初步感受表达得非常好。这幅科幻化作品也深深地吸引着我，思考与想象。科幻化为什么如此吸引我们的眼球？科幻化神奇的地方有哪些？老师来给大家具体讲解。
老师：生活日新月异，时代不断前进，人类历史上许多美丽的童话故事都在一一实现。从嫦娥奔月到嫦娥探月，从千里眼顺丰到我国的天眼射电、天文望眼镜，那些曾经的幻想引领着我们不断提升科技水平。也许今天你对科学的幻想可能在明天就会成为现实。在20世纪70年代，人们绘制出了科幻化能造卫星，并成功发射了我国第
