老师：大家好，我是来自清华大学附属小学的陈虎老师，今天我带了一个特别的领结，因为我想用这样的方式向他表达致敬，有的同学不认识他。没关系，请看一匹马昂首挺胸，两匹马并肩前行，三匹马就有奔腾万里的气势了。大家说这是谁的作品？
学生：徐悲鸿。
老师：没错，这就是著名的画家徐悲鸿。经过课前的预学，相信大家对徐悲鸿已经有所了解，但是也可能你遇到了一些没有解决的问题，下面就请你来说说，你对徐悲鸿还有什么想知道的？
学生：徐悲鸿的名字中为什么会有一个悲字？悲，就好像不太高兴，悲鸿是清朝的还是民国的？他的生活中都发生了哪些重要的事情？
学生：悲鸿的马是怎样画出来的？徐悲鸿除了画马还会画什么？徐悲鸿的画风是怎样的？听说徐悲鸿的画具有中西结合的特点，他是怎么做到的？徐悲鸿和他。
老师：的话对于我们今天的学习还有用吗？同学们的问题都很有价值，我们来做一下简单梳理，我们不难发现，这些问题大约可以归为这么四类，分别是徐悲鸿的人生经历、代表作品、艺术风格以及影响与意义。下面就让我们一起带着问题走进线上的徐悲鸿美术馆。美术馆的第一个大厅就是介绍徐悲鸿的人生经历，让我们来听听讲解员是怎么说的。
学生：徐悲鸿原名徐寿康，他从小跟父亲学习中国化的传统记忆，在徐悲鸿十几岁时，他父亲就去世了，徐悲鸿痛苦而又无奈，于是自己改名为悲鸿。悲痛悲哀的意思。鸿有远大理想，能够扶摇直上九万里的大鸟为宏。徐悲鸿的眉宇之间总有一种淡淡的哀愁。徐悲鸿仅仅活了58岁，英年早逝。徐悲鸿从24岁起到欧洲留学8年，掌握了以素描和油画为代表的西方绘画的精髓。徐悲鸿的贡献之一就是把西方的油画和素描跟中国传统的绘画糅合到一起，创立了中西融合的绘画风格和艺术思想，深刻影响了中国的现代绘画。中国现代的美术教育体系都是以徐悲鸿当初创建的体系为基础的。抗战企业徐悲鸿通过搞国外、办展、卖画等方式，积极筹款捐助抗战，成为抗战捐款最多的中国画家。当然，他的画作本身也达到了登峰造极的地步。对于徐悲鸿的画作，很多人都熟悉他的马，其实在画马之外，徐悲鸿还有许多精品巨制屹立于美术史。
老师：经过对短片的自主学习，是不是有些问题大家已经找到答案了。
学生：老师，我发现画家徐悲鸿的一生当中，经历了清朝、民国、新中国三个时代，几乎在徐悲鸿生命当中的每个阶段都能找到很棒的美术作品。我注意到他生命当中的黄金时间，差不多都是在烽火硝烟的战乱年代度过的，尤其在1931年到1945年的14年抗日战争，那些异常艰难，经常东奔西逃的岁月里，他却画出了一生当中最重要、最著名的代表作品，苦难催生天才。也许这句话是对徐悲鸿一生最好的注解。
老师：这位同学的分析非常到位，他还为我们提供了研究徐悲鸿的时光轴，那么今天我们欣赏到的每一幅徐悲鸿的作品，都可以在这个时间轴上找到它对应的位置，这能帮助我们很好的理解徐悲鸿生活的那个特殊时代的社会背
