老师：同学们好，你能说出一些你熟悉的画家的名字吗？今天我们来认识一位画家，画家徐悲鸿。
老师：首先，我们简单了解一下徐悲鸿先生的生平。9岁开始学画，13岁随父卖画为生，24岁赴欧洲学习西画，32岁回国投身于美术教育工作，58岁因病过早离世。我们再来感受一下徐悲鸿先生的作品，在徐先生的作品里，你有什么发现吗？徐飞鸿先生绘画题材广泛，有花鸟、走兽、人物、山水，涉及的化种有中国画、油画、素描。徐悲鸿先生擅长画马，有利马、寅马、奔马、群马，姿态各异，精神抖擞，这当然和他对马的长期观察、分析和研究是分不开的。
老师：徐悲鸿先生熟悉马的骨架结构，了解马的动态、神情，马的速写画稿画过不下千幅，我们来静静的欣赏一下群马这幅作品，请同学们按暂停键完成这些问题的探究。画面主要描绘了四匹马，两批背向观众，一批侧面，一批低头觅食。群马仿佛听到了什么，正竖耳凝视远方。画家运用水墨线条形式表现出风中浮动的马鬃和马尾，强化了静中欲动的魅力。我们再来看看画家的题款儿为我们提供了哪些信息。鄂北大盛豪兴勃发，作者听说鄂北抗日大捷，有感而发，创作了这幅群马图，可见徐飞鸿先生对自己国家和民族的明天满怀必胜的信念。好了，通过对徐飞鸿先生群马的欣赏，你能小结一下欣赏评述的方法吗？首先，我们可以先来感受一下作品给你的第一印象。其次，我们可以看一看画面描绘了哪些内容。再次，我们可以看看画面运用了什么方法表现，也就是作品的艺术特色。最后，可以在了解更多信息的基础上，再次感受作品。
老师：再来欣赏一幅作品，你能按照我们总结的欣赏方法试着说一说吗？请同学按暂停键完成这些问题的探究。接下来我们重点分析一下前进的艺术特色。请你对比一下徐悲鸿作品中的马与真马在造型上有何不同，画家为何这样处理？通过笔效我们会发现，徐悲鸿先生笔下的马脖子稍长，前腿直伸，尾巴扬起，给人以挺拔精神的感觉，激励人奋发向上。可见艺术来源于生活而高于生活。再来对比一下徐悲鸿先生画的马与传统国画中的马有什么不同？国画中的马多为侧面表现，徐沛鸿先生画的马为半侧面，国画中的马以现造型，叫平面画。徐悲鸿先生画的马线面结合，注重体积感、光感、空间感，使人感受更立体，更有视觉冲击力。徐悲鸿先生在绘画创作上提倡古法之家者守之，绝垂者弃之，不佳者改之，为族者增之。西方化之，可采入者融之。也就是中国化的优秀传统与西方优秀技法相结合，拓展中国化的技法表现空间，以丰富我们民族的现代绘画，创造出有生机的中国画。徐飞鸿先生中西技法相融的表现方法，在中国绘画史上是首创，在中国美术史上起到了承前启后的巨大作用。我们再来了解一下前进的创作背景。此画创作于1941年秋季第二次长沙会战期间，此时抗日战争正处于敌我力量相持阶段。正在马来西亚槟榔与办一展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，他连夜画出了前进，以抒发自己的忧己之情。
老师：徐悲鸿先生创作的前进是先生的
