老师：同学们，大家好，我是来自景德镇乐平市界首中学的雷岳雷老师，很高兴与大家同上一堂课，让我们开启今天的艺术之旅，走进民间传统艺术吉祥虎的大千世界。瓦当，方寸之间的千年底蕴。唐代诗人李商颖眺望雨打屋檐，于是便有了这首诗，忆春梦雨乘飘瓦，近日临风布满集。同学们，请仔细观察瓦当上的图案，它像什么呢？你看出来了吗？
学生：老师，我觉得它像一只老虎。
老师：你观察的真仔细。自古以来，虎是威武雄猛的象征，老百姓认为虎是万兽之王，能降服百怪，镇灾驱邪的保护神。今天让我们一起来创作一只有威力的吉祥虎。同学们，你们喜欢的虎形象在什么地方看到过？它是什么呢？
学生：老师，我在动物园看过老虎。
学生：老师，今年是虎年，我家门口上贴着的对联有老虎。
老师：你们有一双善于发现身边美的眼睛，除此之外还有玩具、吉祥物，它们都是以老虎为原型创作的。原来可爱的虎形象就围绕在我们身边。那么请同学们思考一下，生活中的老虎与民间传统艺术中的老虎在造型上有什么不同？看看老师圈出来的这些部位，对比它们之间的不同点。
学生：这些酷老虎扭曲了老虎的圆形把鳍，身躯和尾巴都大幅度的缩短了，四肢也变短了，但是老虎的主要特征却还在。
老师：通过同学们的观察，我们会发现，民间布老虎遵循夸张变形这一基本特征，把小老虎的五官加以变形，身体腿缩短了，还拼上了漂亮的图案来装饰。正像我国传统艺术中追求的那样，不求形似而求神似。但是民间布老虎也会根据不同地区、不同风俗，形成千姿百怪、造型各异的捕老虎。看有山西的黎侯虎、河南淮阳的布老虎、陕西关中地区的老虎以及山东地区的老虎。通过观察，我们会发现这些捕老虎都神态各异，各具不同风格。如果你仔细观察，还会发现这些布老虎身上有一些吉祥的图案纹样。现在请同学们完成以下学习任务，单一这些吉祥图案在中国传统艺术中代表的含义。二、找出小老虎身上的纹样分布规律。现在你可以按下暂停键与你的同学一起讨论，我们来听听这两位同学的回答。
学生：老师，我看到骨头帽中老虎的耳朵运用了莲花，在中国有着好运连连的意思。虎头帽下面的彩带上我发现了一条鲤鱼，鲤鱼在中国古代有着鲤鱼跃龙门的好寓意。
学生：我发现这些纹样都有着左右对称分布的特点。
老师：同学们的眼睛真是火眼金睛，太厉害了。我们的古人很聪明，给老虎的身上添上了漂亮的纹样，就能表现出吉祥的含义。但是制作吉祥虎还有一个关键要素，来看看这组图片，找一找他们运用了哪些色彩。
学生：我发现这些老虎鲨鱼运用红、黄、蓝、绿等色彩比较，芯片的颜色给我一种吉祥喜气的感觉。
老师：这位同学对色彩分析的太棒了，这些布老虎在色彩上具有单纯醒目、对比强烈的特点，这一件件精美的虎形象作品，通过造型、纹样和色彩，都体现了劳动人民对美好生活的向往。讲到这里，你想不想画一只小老虎？老师把自己制作的虎头帽带来了，请同学们仔细观察老师在
