老师：亲爱的同学们，大家好，我是来自北京市海淀区中关村第三小学的美术老师郭老师，很高兴与大家同上一堂课。今天我们学习的内容是课本句，同学们，你们了解课本句吗？看，这些都是我们语文书上的课文，经过同学们的改编，将它们生动地表演出来了。请看我们熟悉的小蝌蚪找妈妈。江妈妈，您看见过我们的妈妈吗？我们的妈妈长得。
学生：什么样？看见过你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。去搞你们的妈妈。谢谢莹莹妈妈，我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈吃起来都不行，快到前边去找吧。谢谢，妈呀，我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着第一仆，唱起歌来，呱呱呱，你们到前面去找吧。谢谢宁博妈妈，哗哗哗，你傻孩子，我就是你们的。
老师：妈妈。我们想到妈妈了，我们想到妈。小同学们的表演是不是很精彩？他们通过服装装扮角色，将不同的小动物生动地表演出来了。让我们再来看一段寓言故事，亡羊补牢。观看时注意同学们是如何设计背景的。包厢上牙齿的肥油霜。
学生：羊们，我们回去喽。主人，羊圈的破冬还没修好呢，没事，我是荤菜郎，爱吃小肥羊，肚子饿得慌，来到羊卷旁，杨俊波了根大洞，真是天助我。
老师：也。好好，我来啦，我的懒羊不见了，懒羊尖羊都丢了还这还没羊圈呢，我还是放好剩下的羊吧，我们吃草喽。同学们的表演是不是很有趣？背景那个羊圈是不是一下子就将我们带入了情境？让我们再来看一段经过同学们改编后的童话故事，皇帝的新装，观看时注意同学们是如何巧妙设计服装道具的。
学生：作为善良的老大臣，来到那两个骗子的屋里，看见他们正在控制物机上忙碌的工作着。上帝可怜我，我什么也没看见。请您走近一点看，您看这部的花纹是不是很卖力，还有色彩是不是很漂亮？我从没怀疑过自己的领域，难道我愚蠢吗？哈哈哈，您一点意见也没有吗？真是美极了，多了美的花纹，多了美的色彩。是的，我要情报陛下，我对这布料非常满意，我们听了非常高兴。漂亮，太漂亮了，这简直是前所未有的服装，陛下见了一定会喜欢的，您看这布华丽不华丽？多了美的花纹，多了美的色彩，这是怎么一回事儿？我什么也没看见，难道我不是为了当个皇帝吗？
老师：这是美极了，我12万分满意。我们看到的这种表演形式就是课本句。课本句是把课文中叙事性的文章改编成剧本，再用戏剧语言进行表达，它是将戏剧、文学、音乐与美术融合在一起的艺术。通过表演课本剧，我们将亲身体验到这种艺术形式带给我们的快乐。通过刚才观看课本句，请同学们想一想，我们要表演课本句需要做哪些准备？让我们来听一听同学们是怎么说的。
学生：我们首先要将一篇故事性强的课文改编成剧本，再根据剧本分配角色进行排练。
学生：老师我们还要根据剧中的人物特点，准备服装，制作道具，为剧情服务。老师还要设计舞台，配上音乐，这样表演就更丰富了。
老师：你们的回答可真全面，在课本句中，服装道具至关重要。
