老师：同学们好，我是来自北京市海淀区七一小学的张老师，很高兴与大家同上一堂课。今天要和大家分享的学习内容是中国画学画青蛙。有一幅以青蛙为主题的中国画作品叫做蛙生十里出山泉，这是人民艺术家齐白石爷爷所画。看着溪水中涌出的小蝌蚪，仿佛听到了阵阵蛙鸣。
老师：齐白石爷爷正是用这种联想的方式，为观者提供了蛙生石里的意境。同学们，请你猜一猜小蝌蚪长大之后是什么样子？对了，就是小青蛙。关于小青蛙，你都了解什么？
学生：老师，我知道青蛙是两栖动物，可以在陆地生活，也能在水中生活。
学生：我知道小青蛙专门吃害虫，是农民伯伯的好帮手。
老师：这就是我们今天要用中国化的表现形式表现的主角小青蛙。中国话讲究师法自然，也就是向大自然学习。请同学们仔细观看这段有趣的视频，看看小青蛙的生活环境、外形特点，以及运动时身体发生怎样的变化。
老师：视频中令你印象深刻的是什么？
学生：小青蛙的样子可爱有趣，他们非常擅长跳跃和游泳。
老师：那青蛙的外形有什么特点？
学生：老师，我发现小青蛙是绿色或者棕色，肚皮是白色，眼睛很大。
老师：青蛙的外表还有黑色的花纹。青蛙的身体由哪几部分组成？
学生：青蛙是由头、躯干和四肢三部分组成。
老师：青蛙颈部不明显，前腿短，后腿长，后腿足足有身体的两倍。同学们快来找一个小秘密，青蛙的前脚和后脚脚趾一样多。
学生：吗？原来不一样多，青蛙的前脚上有4个脚趾，后脚上有5个脚趾。
老师：后脚脚趾间有谱，脚趾长短不一。青蛙蹲坐时，前腿和后腿是怎样弯曲的？
学生：前腿向头的方向弯曲，后腿向身体后边弯曲。
老师：黄色的箭头代表什么？代表青蛙蹲坐时脚朝向头部的方向。那运动过程中，青蛙的腿部又会发生怎样的变化？
学生：青蛙运动过程中，后腿有弯曲和伸直的变化。
老师：正是腿部弯曲、伸直的变化促使青蛙可以跳跃，可以游泳。小青蛙的形象活泼有趣，许多中国画家都画过它。虽然画家笔下的小青蛙有所不同，但都表现了青蛙共同的特点。画家们抓住了青蛙哪些突出的特点？
学生：画家画出了青蛙的大眼睛、四条腿。
学生：也画出了头、躯干和白肚皮。
老师：画家们抓住了青蛙的结构特点，那画中的青蛙与真实的青蛙又有什么不同？
学生：真实的青蛙是多种颜色的，身体上有花纹，但画中的青蛙只有墨色，突出了莫夫的浓淡变化。
学生：老师，我发现画中的青蛙没有完全画出前脚的四指和后脚的五指。
老师：观察的真细致。中国画用水墨表现青蛙时，是用墨色的浓淡变化概括的表现青蛙的外形和花纹。同学们再仔细的观察这一只青蛙墨色有怎样具体的变化。
学生：我观察到青蛙的头、躯干和四肢都是浓墨，肚皮和眼眶用了淡漠。
学生：我发现画青蛙躯干和复制的浓墨也有浓和蛋的变化。
老师：只用浓淡末块儿就可以表现青蛙吗？
学生：还有沟线。
老师
