老师：同学们大家好，我是来自北京市海淀区民族小学的王莹老师，今天要和大家分享的学习内容是，画家齐白石。
学生：2011年9月21日在浙江美术馆有一种特殊的观赏方式，每个人都手举放大镜，他们在看什么呢？原来放大镜下是一只小昆虫，这些小小的昆虫画得惟妙惟肖，翅膀上的花纹纤毫毕现。这是谁画的？原来他们的作者就是画家齐白石。
老师：齐白石的艺术又有着怎样的魅力？接下来就让我们带着这一思考，先从他的成长中寻找答案吧。
学生：1864年，阿之出生在湖南湘潭乡下的农村家庭，阿之家旁就有一个星斗堂，从小他就喜欢与池塘里的小鱼小虾、小昆虫一起玩耍，阿之就是画家齐白石。16岁的齐白石为了贴补家用，开始学习雕花木工，因为他太喜欢画了，做工之余就对着介子原画谱反复练习。27岁的他才拜师胡庆元，开始习画质印。他还离乡远游，饱览名山大川、古人真迹。
老师：通过对短片的学习，你觉得齐白石的成长环境会对他的艺术产生怎样的影响？让我们先来听听这位同学的想法。
学生：通过学习，我知道齐白石的家境贫寒，从小就喜欢观察小鱼小虾，我想故乡的美好回忆会对他的艺术创作产生影响。齐白石的木匠生涯和离乡远游的经历，也一定能够增长他的见闻和绘画灵感。
老师：听完这位同学的总结，你还想到了什么？齐白石能够成为艺术巨匠，离不开他对大自然、对生活的热爱和观察，他画过花草蔬果、人物走兽、剧名风景，凡是他所见到的、感兴趣的，都可以成为他的绘画题材。而他最家喻户晓的是画虾，这是齐白石83岁创作的虾。对比生活中的虾，你有什么发现？
学生：老师，我发现生活中的虾和作品中的虾有一个共同的特点，它们都是透明的。画中的虾墨色变化非常丰富，痂头是墨色最重的地方。
老师：是的，画家用淡墨测风，画出虾的身体，头部又加以浓墨，让画中的虾看起来晶莹剔透。除了墨色的变化，齐白石笔下的虾还有哪些独特之处？让我们看看他更早之前画的这幅水草小虾。画中的虾细致入微，齐白石经过反复的研究和尝试，不断创新，才有了后来的虾的艺术形象。对比两幅作品中虾的造型，你能说一说齐白石究竟对笔下的虾都做出了怎样的改变吗？
学生：老师，我发现上面作品中的虾把三对足简化成了线条，使虾身显得更加轻盈。虾熬进行了夸张，变得长而有力。虾熬合拢张开，就像我们游泳时用力划水一样，表现了虾在水中游动的力量。虾须也有了转折，不再是直直的虾须前后摆动，表现出了水流动的方向，增加了虾的动感。我觉得这些改变让画中的虾更加活灵活现了。
老师：是作品中的虾没有用一根线条去表现水，却通过虾须、虾身和虾熬的变化，让我们仿佛看到虾在溪水中上下穿梭，自由的跃动。这位同学观察的真仔细，大家发现这些细节了吗？王老师还发现在这两只虾身上还出现了很多的小卒，为什么下面的虾身上却没有？
学生：老师，我觉得画家是改变了观察的角度，俯视的角度是看不到虾身下方的，当把虾
