二年级 · 美术 · 人美版 · 上册(主编:杨力)
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10 不倒翁

免费读1266字2024-07-25

  老师:同学们大家好,我是北京石油学院附属实验小学的赵维佳老师。同学们在家中应该有很多自己喜欢的玩具,今天老师给大家带来了一款我最喜欢的玩具,你们看是一个不倒翁。不倒翁是一种为人所熟知的民间玩具,最早记载出现于唐代,流传至今。民间艺人设计的不倒翁多以泥塑为主,造型多样,晃动,它会左右摇摆,憨态可掬,深受大家的喜爱。在北方地区又称作颁布岛。老师按照书上的样子做了一个不倒翁,它是一个渔翁的形象。请你仔细观察不倒翁的结构,说一说它由哪几部分组成?

  学生:我认为应该分为上部和底部。

  老师:是的,上部通常以各种形象为主,色彩鲜艳,并且形象夸张。那请同学们想一想,如果把上部展开,会是一个什么形状?

  学生:展开后应该是一个扇形。

  老师:你真善于思考,扇形的大小也会影响不倒翁上部的大小。你们看,扇形越大,不倒翁的上部就越胖。扇形越小,不倒翁的上部就越尖细。请同学们看,老师轻轻地晃动它,你会发现按压之后的不倒翁会旋转不倒。那请同学们想一想,不倒翁为什么不倒呢?我们来听听同学们怎么说。

  学生:老师,我知道不倒翁的底部是圆形,所以推不倒。

  学生:我拿过不倒翁,觉得它里面很沉,像是有东西。

  老师:你们的猜想很有道理,似乎发现了不倒翁的奥秘,让我们一起去一探究竟。这里有两个不倒翁,其中一个和老师的不倒翁一样是圆底,另一个是平底,我们轻轻地摇晃它,你发现了什么?

  学生:圆底的不倒翁会左右摇摆,而且幅度很大。

  老师:这次老师又拿来一个不倒翁,同样都是圆底,分别摇晃它,为什么左边的不倒翁却倒下了?这里面究竟有什么?让我们拆开来看看,你又发现了什么?

  学生:不倒翁除了要是原地,里面还要有重物,这样才能摇晃不倒。

  老师:你总结得非常好,通过我们的观察,发现不倒翁圆底,并且内有重物是不倒翁不倒的原因。那不倒翁的底部又可以选择利用什么样的物体?我们来听听同学们怎么说。

  学生:既然底部要放重物,应该选择空心的球状物品。

  老师:很好。听完这位同学的回答,给了你什么样的启发?比如生活中常见的乒乓球、海洋球、鸡蛋壳、药丸盒,根据这些不同材料的底部,请同学们想一想可以用到哪些重物?

  学生:可以粘一块橡皮或是石子,增加底部重量?

  老师:想法不错,也可以用橡皮泥或者螺母作为重物,其实身边还有很多可以用来做底部的材料等你发现。那请大家想一想,不倒翁底部的重物该怎样固定?你有哪些小妙招?让我们来听听同学们怎么说。

  学生:橡皮泥可以直接粘在底部。

  学生:还可以用胶条来固定。

  老师:想法不错,也可以用双面胶、蓝钉胶胶枪固定住重物,同学们一定要把重物固定好,粘贴在底部的中间位置。老师这里还给大家展示了各种造型的不倒翁,每个不倒翁造型多样,各具特色,有动物,有人物,那请大家想一想,在设计不倒翁时,不倒翁的上部和底部重量有什么不同?

  学生:不倒翁

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