老师：各位同学，大家好，今天我们一起学习第十二课，民族大团结。从今天开始，我们将进入对第四单元民族团结与祖国统一的学习。我们先来看一下单元概述。中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。我国实行民族区域自治制度，加强少数民族地区经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。各民族和睦相处、和谐发展，实现了民族大团结。那么这部分内容是第12课的内容。接下来，祖国统一是中华民族的共同夙愿，在一国两制构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展。在全体中华儿女的共同努力下，祖国统一大业一定会实现。那么这一部分内容是第13课香港和澳门回归祖国，以及第14课海峡两岸的交往。今天我们对民族大团结这一课的学习将分成这样两个部分，第一部分，民族区域自治制度。
老师：第二部分，共同繁荣发展。民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策。那么我们国家制定这一政策的制度依据是什么呢？我们首先要到历史中寻找答案。现在请同学们联系所学，列举出我国历史上民族交往的事实。好，现在同学们可以暂停视频思考一下你的答案。好，同学们，我们一起来回顾一下。北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。唐朝时与吐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。元朝时各民族长期杂居，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族回族。同时元朝时还设立宣政院管辖西藏，清朝还设置贮藏大臣管理西藏等等一系列的措施。那么通过这些史实我们可以看到，我国自古以来就是统一的多民族国家，各族人民共同创造了灿烂的中华文明。在近代，各族人民也曾共同抗击外来侵略，共同缔造了勇于斗争的民族精神。因此，我国是由56个民族组成的统一多民族国家。在长期历史发展中，各族在政治、经济、文化上形成了互相依存、不可分离的关系。同时各民族在政治、经济、文化上也存在着差异，各民族互相交流，互相交融，共同缔造了中华文化。
老师：荣辱与共，修戚相关，这就是我国民族问题的历史特点。我们再来看一下我国民族问题的现实情况，请大家仔细观察地图，联系地理课所学，思考一下我国民族分部有什么特点。大家可以暂停视频思考一下你的答案。好了，同学们，我们一起来探讨一下。大家仔细看地图，中国各族人口在地理分布上是极不平衡的，汉族主要分布在中部、东南部、东北等地区，少数民族大多居住在西部、中南、西南地广人稀，人口密度低，所以大杂居、小聚居是中国民族人口地理分布的基本特点，大多数民族通常在一个或几个区域内聚居。那么基于我国民族问题的历史特点和现实情况，我国将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。那么民族区域自治制度它的含义是什么呢？它指的是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小设立不同级别的民族自治区域和自治机关。民族自治地方的自治机关依法自主管理本民族、本地区的内部事务，行使自治权。那
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