老师：同学们好，现在我们开始习题课的讲解，今天我们的学习目标是通过对习题的讲解，验证课堂知识的落实情况，并进一步巩固教材知识。首先我们来看一下第三课的选择题。第一题，主要考察我们历史核心素养中的时空观念，根据题目给出的圈四处的时间是公元395年到1453年，由此可知这个时期是拜暂停帝国时期。那么公元前509年是罗马共和国建立，公元前27年罗马帝国建立，395年是罗马帝国分裂成东西两大帝国的时间点。1453年是拜暂停帝国灭亡的时间，所以c项符合提议。a项，亚历三大帝国是在公元前336年到公元前330、323年的起始时间。罗马帝国我们刚才有讲是公元前27年建立的阿拉伯帝国，始建于632年，亡于1258年。
老师：第二题，根据题目可知，诶，这是考察我们风军风尘制度。根据材料，根据材料我们知道封君要善待封臣，按照规定来赏赐封臣，效忠封君，与封君共敌共咬，而且对封君的命令不能有丝毫违背，可见封君封臣之间是互有义务的契约关系。因此b项符合提议。a项为什么不对？我们来看一下。在8世纪之后，风军风尘制度才逐渐与风土联系在一起，土地才成为了维系西方封建制度的物质基础。所以a排除。c和d项。我们来看一下，这只是一份法兰克王国的文件，所以他不能由此这一个文件咱们来得出它有道德或者法律约束的结论。我们来看一下第3题，根据材料，庄园的封建领主、农奴、小手工业者的衣食住等，在庄园里基本是一个自给自足的生产生活状态。因此答案应该是c项。那根据材料，庄园相对是封闭的自然经济，所以我们排除a项和b项。中古时期的经济是低级和落后的，因此排除d项。
老师：第4题，根据所学，11世纪起，西欧各地兴起了众多城市，一些城市赢得了一定程度的自治权，自治有利于城市经济的发展。一些城市兴办大学，培养社会需要的人才。由此可知，城市经济复兴是出现早期大学的根本原因。因此答案是b选项。第5题，根据材料，我们可以获悉，这是一段750年法兰克的功效批评与教皇关于谁可以胜任国王的这样的一段对话。由此之后，批评批评在教皇的支持下即将登上王位。根据我们所学的知识，我们知道基督教会是西欧中古时期非常强大的势力，它不仅拥有广大的土地，更拥有精神权威，控制着人们的信仰。国王的登基需要教宗和大主教的加冕，因此b项是正确答案。第6题，根据材料，罗马人在地中海的统治中融合进了希腊文明的精神，把希腊文明转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。那我们据此可知，罗马文明吸收了希腊精神。因此答案是a。材料中希腊精神征服地中海时代是指希腊文明，希腊的文化对地中海其他地区文化的影响力，也并不是说希腊文化的侵略特征，希腊的文化具有侵略特征，因此排除b。根据史实，罗马帝国实行的是帝制，并不是民主制度。排除c。材料体现了罗马法吸收了希腊的精神，强调罗马文明与希腊文明的关系没有体现，罗马法逐渐演变成万民法。
老师：排除d。第7题
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