老师：同学们好，从这节课开始，我们进入新的学习单元，中古时期的世界。这一主题的学习目标是通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。本节课主要涉及西欧地区，那么根据课标的要求，本专题设置一个教学单元，包括3课内容，第3课，中古时期的欧洲第4课，中古时期的亚洲。第5课，古代非洲与美洲。它们之间大的逻辑关系是，欧亚大陆是古代农耕文明的中心区域。欧洲和亚洲文明各有自己的特点，非洲和美洲相对孤立，但非洲受阿拉伯文明影响较深，美洲则完全独立发展起自己的文明，并且创建了独特的国家制度。欧洲部分西欧是重点，亚洲部分阿拉伯文明影响较大，美洲的农业生产与随后的两克联系密切，可以作为重点。那么通过对中古时期不同地区文明发展进程和特点的把握，大家可以了解中古时期世界文明发展的多样性，并且认识到世界不同地区的文明对历史发展，为世界史以及人类进步都作出了各自独特的贡献。既要注意到各个地区内部纵向的变化，也要注意到不同文明之间横向的比较。
老师：那么本主题一共分为四讲，分别聚焦中古时期的西欧、东欧、亚洲以及非洲和美洲。那么今天是第一讲，主要涉及中古时期西欧地区的社会历史发展，我们看一下课标要求与前面的学习目标相一致，在此不再赘述了。从学习的重点来看，它和学习的难点是统一的，都是西欧封建社会的产生与发展。所以在学习难点这个环节，我就把西欧社会的产生与发展做一个具体的说明。这里边涉及到的主要的知识点是封君、封臣制度、庄园与农奴制度、王权的加强、城市发展及与王权的关系。那么在世界历史上，5-15世纪一般被称作中古时期。欧洲的中古时期，也就是我们所说的中世纪，一般认为开始于公元475年，即西罗马帝国灭亡，蛮族入主亚宾宁半岛之势。结束于公元1453年，即奥斯曼土耳其人攻占军事坦丁堡，建立奥斯曼土耳其帝国的时候，在西欧封建社会这个主题之下，我们首先要了解的是西欧封建社会的建立和它的基本特征。
老师：那么在世界历史的这个时期，人类历史延续了古代世界的农本经济，各个地区基本独立发展，因此不同地区产生了相当不同的文明。那么在日耳曼因素、基督教和罗马因素的基础上，西欧封建社会产生了。那么此时的东欧，一方面拜占庭帝国继承了罗马帝国古典文化的遗产，边定罗马民法大权。
老师：另一方面，俄罗斯在反对蒙古的斗争中逐步兴起，到17世纪末已经形成了地跨欧亚两州的大帝国，非洲和美洲或在外来影响下，或独立发展起自己的文明，东非沿海出现了一批国家，西非先后出现加纳、阿里和桑海等帝国，美洲的阿斯特克人和印加人分别建立了范围比较广大的国家，成为世界文明的重要组成部分。
老师：那么这个专题比较具体的展现了中古世界区域文明发展的多元面貌，这个相信大家通过之后的学习，能够感悟到人类文化的多元性、共融性和各地区发展的不平衡性。通过了解古
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