老师：孩子们，我们在前几节课已经学习了泥蔬果和泥碗的制作，我们了解了紫砂泥的特性和泥工工具的，其实紫砂泥可以做成很多精美的作品。今天这节课我们来做一只泥笔筒如何？我们来观察，这支捏笔筒，它是由哪两部分组成的？桶深？桶底。我们全班今天来一个技能大比拼好不好？我们比拼的第一个任务是制作一个同底，老师在每个组的桌上放了一个做好的桶底，我们仔细看一看它和普通的一块泥有何不同。有小朋友发现它非常的圆，而且边缘很光滑，最主要的这片泥看起来它厚薄还是均人的。我们来看看老师给大家准备的工具和材料，我们发现跟前两节课的材料比又变多了，多了一个小铁圈，多了一根纸条。好，你能利用我们桌上的工具和材料，在3分钟内制作一个圆泥片吗？同桌两个人一起研究制作方法，正确的做出同底。时间是3分钟开始，好时间到，刚才大家动手视作了同底。通过刚才的尝试，我们来比较一下两位同学做的这个泥板有什么不一样。我们发现一块看起来平整光滑，厚薄均匀，另外一块凹凸不平。那么我们请压得比较平整的同学来介绍一下你的方法。首先第一步，切下一小块泥，将泥先要用手掌压扁，再放在两块木板的中间，用小棒在你的上方来回的滚动，使泥板和木板的厚度一样。再拿出铁圈，在泥板上面压切出铜底，并用工具将边缘修平，好了，一个铜笔就做完了。在刚才的体验当中，我们用到了哪些方法？有滚压和鸭切诶？第一个比拼的任务大家完成的不错，接下来我们一起来挑战第二个任务好不好？第二个任务就是自学步骤图3-6，做出和钢材制作的同底合适的桶身，小组内讨论一下再开。在动手制作之前，我们还是要来看一看，要求同桌两人一起研究步骤，正确的做出统申时间是5分钟开始。好，时间到。在刚才的挑战中，大家有没有遇到困难？有同学说泥板滚的太小了，还有同学说这个桶壁的高度多高才合适呀？噢，还有同学说出现了桶底周长和桶壁的长度不一样，我看来这次遇到的问题还蛮多的，那么我们该怎么解决呢？不要着急，我们一个一个来。我们先说第一个问题，泥板滚的太小，这个问题有谁能解决吗？前面一个同学说，我们在前两刻就已经提到了，取得泥料的多少就决定泥板的大小，肯定是泥，你在取泥的时候泥没有估计好，泥取的太少了，你可以试一试，把泥你取得多一点。第二个问题，桶币的高度该怎么来，决定我们多高才合适呢？我们来看3张图，很显然第三个笔筒的高度是比较合适的，一般来说，我们平常使用的笔放在笔筒当中能够看到一半或者是2/3就比较合适的。第一个他做的太矮了，笔放在里面有的要倒下来了，第二个太高了，笔放在里面都看不见了，那么怎样调整？怎样来确定它的高度？我们在滚泥片的时候，只要调整两块小木板之间的距离就可以。最后还有一个问题出现了，桶底周长和桶壁的长度不一样，这个问题我们该怎么解决？不要着急，我们来看一段录像。
学生：再取出另外一块泥，由于这块泥是用来做笔筒的筒身的，因此它要适当大一些。取出木板和用来赶压的圆棍，