老师：同学们好，欢迎走进科学课堂。爸爸要波波帮忙拿起螺丝钉的工具，波波看到工具箱，他不知道该学哪个？同学们，你觉得该使用什么工具？谁来说一说？
学生：我知道铁锤，我觉得可以用铁锤。
学生：桌子上有螺丝，我想可以用螺丝刀。
学生：我见过大人用扳手，我想用扳手试试看。
学生：这么多工具，我也不知道该用哪个工具。
老师：大家列举了很多工具，这些都是生活中常见的工具，这节课就让我们一起来了解常见的工具。那关于常见的工具，你有什么疑问？
学生：这些工具的名称是什么？
学生：我们为什么要使用工具？
学生：我们要选择什么工具？
学生：这些工具的工作原理是什么？
老师：学贵友谊，质疑是优秀的学习品质。相信大家和他们一样，也提出了很多问题，那我们就带着这些问题开始今天的学习。你们看，从石器时代的石器到现在生活中常见的工具，还有大型机械，这些都是工具，工具是能够帮助人们完成工作的器具，工具的使用是人类进化史上重要的一步，而生活中常见的工具其实就是一些简单机械。那同学们，请你找一找，在家里你还能找到哪些常见的工具？我找到了羊角锤、扳手和滑轮。
学生：我找到了刨笔刀、剪刀、镊子和钢丝钳。
老师：大家找到了很多工具，看来生活中常见的工具还真不少。那人们为什么创造了这么多的工具？工具的使用真的能给我们的生活带来便捷吗？我们要通过活动来感受，请你先用手拧一拧木板上的螺丝，再用螺丝刀试一试，把你的感受填写在学习任务单上，清楚要求了吗？拿出学习任务单，我们开始实验。用手拧螺丝，用螺丝刀拧螺丝。
老师：实验完成了，我们来看看同学们的感受。
学生：通过实验，我发现用手拧螺丝非常费力，而且拧不下来。
学生：通过实验，我发现用螺丝刀拧螺丝不那么费力，很快拧下来了。
老师：通过大家的实验，我们发现螺丝刀是拧螺丝的好帮手，用螺丝刀拧螺丝比用手更快，更省力。所以我们可以得到这样的结论，使用工具能提高工作效率，让工作变得更加的轻松。同学们，请你选一选，如果分别要完成用铁丝制作工艺品，打开瓶盖和剪纸，需要用到什么工具？把你认为的工具填写在学习任务单上。
学生：我见过一人师傅用钢丝钳改变钢丝的形状，制作了铁椅自行车，所以我想应该选择钢丝钳。
学生：我看爸爸是用开瓶器打开瓶盖的，所以我想应该选择开瓶器。
学生：我们都是用剪刀来剪纸的。
老师：大家都选对了。看来你们是热爱生活，善于观察的同学。是啊，工具能帮助我们快速完成工作。完成某些任务需要特定的工具，不同的工具有不同的作用和使用方法，它能发挥作用的位置也不相同。以干丝钱为例，这是干丝钱的钱口，这是刀口，这是钱柄。那干丝钱发挥作用的位置在哪里？请你圈一圈。没错，主要就是它的钱口和刀口。请同学们观察几种其他常见的工具，看看这些工具发挥作用的位置在哪里？它们的功能又是什么？请大家找一
