老师：同学们好，我是来自株洲市天源区尚格小学的陈老师，很高兴今天能和大家一起来学习。在我们的生活中有着各种各样的物品，而制作他们所用的材料也是多种多样的，今天我们将要一起来学习的就是生活中的材料。首先让我们来认一认这些生活中的物品，都认识他们吗？既然都认识，现在老师就想考一考你们了，它们分别是用什么材料制成的？老师先来举个例子，这是吸管，它是用塑料制成的。接下来的物品就请你们来向大家介绍一下。
学生：这是衣服，它是用bug做的。
学生：这是报纸，它是用纸制作的。
学生：这是镜子，它是用boy制作的。
学生：这是锁和钥匙，他们都是用金属制作的。
学生：这是木凳，它是用木头制作的。
老师：同学们都说得特别准确，塑料纸、金属布、玻璃木头，这些都是我们身边常见的材料，老师这里还有一些用这些材料制成的物品，但是都混在一起了，能帮老师给这些物品分类吗？老师给他们都编好了数字，请你把对应数字填写到表格中。好了，让我们一起来看一看同学们是如何分类的，想一想，为什么要这样分类呢？
学生：由于制作它们的材料不一样，根据材料来分类，由塑料制作的有吸管和矿泉水瓶。由金属制作的有所钥匙和扳手，有纸制作的有书和报纸，有玻璃制作的有镜子和高脚杯，有木头制作的有擀面罩，木凳，有布制作的有衣服和窗帘。
老师：真是个善于思考的孩子。其他的同学，你们是怎样分类的？赞同他的观点吗？这些材料能做许许多多的物品，它们之间有什么不同？我们可以用哪些方法来观察它们？
学生：可以用摸一摸的方法比上哪种材料更光滑。
学生：还可以用CS的方法比较纸和布。
老师：你们的方法可真是多种多样，其他同学如果还有不同的方法，也可以应用在你观察的过程当中。活动之前，老师要提示一下，在观察的过程中，请同学们注意安全，有些材料的边缘是很锋利的，请一定要小心观察。观察的同时，请思考为什么要使用玻璃来制作窗户？矿泉水瓶为什么要使用塑料，而不是玻璃或纸来制作？好让我们开动起来，同学们都观察完了，让我们来听一听观察后的发现。
学生：我用手摸了摸，发现玻璃比塑料更光滑。
学生：我用手撕了撕，发现纸一下子撕开了，而布却很难撕开。窗户上使用玻璃是因为玻璃很透明，能让光照进来，而且玻璃比塑料要硬一些，不容易坏。
学生：矿泉水瓶使用塑料是因为塑料轻，带着走很方便。使用玻璃的话比较重，而且容易碎。
老师：想一想，这能说明什么呢？
学生：说明这些不同的材料拥有不同的特性，能用在生活的不同地方。
老师：同学们表现的可真是太棒了。接下来我们要研究的材料比刚才要增加一点难度了。剪刀作为我们很常用的一种物品，请你们辨别一下给剪刀分类应该要分到什么材料类别？
学生：我觉得应该分到金属这一类里，因为它的大部分是用金属制作的，而且用来捡东西的也是金属的部分。
学生：你的说法不准确，
