老师：同学们大家好，我是来自株洲市禾潭区美德学校的陈帅纯子老师。今天我们来学习找物体的相同和不同。同学们，老师带来了4块积木，请你们仔细观察它们，想一想可以从哪几个方面比较它们的相同和不同？
学生：可以比较它们的颜色。
学生：还可以比较它们的形状。
老师：同学们说的真好，今天我们一起来学习观察比较物体的特征，找物体的相同和不同。老师，这里有4块积木，我们来观察比较，发现这4块积木有什么不同。
学生：我觉得1号长得有点像扇子，2号的形状像柱子一样。
学生：3号是长方形，4号的形状是三角形。
学生：我发现它们的形状不一样，但是颜色是相同的。
老师：同学们观察可真仔细，发现这几块积木颜色相同，但是形状不一样。刚才有同学在表达的时候，有个地方要纠正一下，就是3号是长方体，4号是三棱柱。我们再来观察比较这4块积木又有什么不同。
学生：我发现这几块积木形状相同，颜色不同。
老师：同学们都很棒，立马就发现了这几块积木的相同和不同的地方。想一想刚才的这些发现我们用到哪一个感官，没错，是我们眼睛观察到的，我们继续观察，这里有两个球，一个是皮球，一个是乒乓球。大家来比一比它们有什么相同和不同的地方？
学生：它们的大小颜色不同。
老师：是的，我们用眼睛观察就可以发现这两个球的大小颜色不相同。除了用眼睛去观察，我们还可以怎么观察这两个球，找出它们的相同和不同。
学生：用手去摸一下，我们会发现皮球软一些，乒乓球比较硬，而且皮球摸上去外面有些粗糙，而乒乓球摸上去滑滑的。
学生：我觉得皮球会比乒乓球重一些，所以轻重也不同。老师，我刚刚还发现皮球和乒乓球闻起来气味也不一样。
老师：同学们，我们刚刚是通过哪些感官发现的？
学生：用眼睛看到这些物体颜色大小、形状相同和不同。
学生：用手可以摸到这些物体的软硬粗糙相同和不同。我们用鼻子闻到这些物体的气味的不同。
老师：我们用不同的感官先观察再比较，发现这些物体的特征，有的特征相同，有的特征不同。接下来我们一起玩个小游戏，一个同学说口令要求请另一个同学找到对应的积木。
学生：找出3个形状不同的积木，找出3个颜色不同的积木，找出3个相同的。
老师：积木。
老师：刚刚我们比较了很多物体的相同和不同，那我们同学之间可以比一比吗？请大家找一找，这两名同学有什么相同和不同？
学生：他们穿的衣服不同。
老师：穿的衣服可不是人的特征，我们可以从外表、身高等方面去比较。先找不同，再找相同。
学生：他们的性别不同，一个是女生，一个是男生。他们的头发不同，他们的高矮不同。
学生：他们的手掌大小，手臂长短，脚的长短也不同。
老师：同学们发现了这么多不同特征，那它们之间有什么相同的地方？
学生：他们都有两只眼睛，两个耳朵，两只手、两只脚。
学生：他们的皮肤都有
