老师：同学问好，上节课我们知道科学有不同的领域，还记得有哪些领域吗？有，物理、化学、天文、地质、生物、气象。我们也知道科学探究的一般过程，现在我们一起来回忆一下探究过程，包括提出问题，做出假设、设计方案、收集证据、处理信息、得出结论、分享交流，大家学的都非常的棒。那么在科学研究过程中，我们往往会通过实验来收取证据，获得我们所需要的。比如法布尔在观察蜜蜂的时候，他使用了观察实验。本学期我们做过了许多观察实验，我们一起来看看。观察并描述番茄和黄瓜的种子。观察种植的番茄、黄瓜，看看它是如何生长的。观察仙人掌，找出它的精和液，这些都是观察实验更多的时候，我们在做实验的时候还会用到另外一种方法，对比实验。回忆一下本学期我们做过了哪些对比实验，探究种子发源的条件。在当时，我们用四个瓶子分别装入种子，然后控制瓶中的水、空气和温度，来看哪个瓶中的种子会发芽。探究仙人掌出水的秘密。把三张纸充分浸湿，一张，平铺一张，卷起来后用蜡纸包住。一小时后观察上当时的干湿程度，研究不同质的坚实程度。裁成长宽一样的纸条，相互勾住后拉一拉，看一看哪种纸不易折断。
老师：这些都是对比实验。根据我们学习的经验，请同学们说说看我们在设计实验时要做些什么。说得非常好，设计对比实验就是要尽量保证实验的公平性，要控制对比的条件。考大家。如果我们想研究盐水和纯净水哪个蒸发的更快，如何保证实验的公平性？
老师：盘中的水量要一样，盘子放出的地方要一样，水的温度要一样，放的时间要一样长，这是相同条件，有不同条件吗？一个盘子中装的是盐水，另一个盘子中装的是纯净水。大家已经熟练掌握设计对比实验的方法了，我们在设计对比实验时，一定要记得，除了要对比的条件外，其他条件都必须要保持一致，这样才能保证实验的公平性，实因结果才会准确。接下来我们像科学家那样进行一次真正的科学探究，让我们通过生活中的一件真实事例来提验探究的全过程。一年四季中什么季节最冷？冬季？老师，这里有一则关于冬季的新闻，我们一起来看一看。
学生：已被白雪覆盖，而车道上也覆盖了一层厚厚的冰雪。高速公路管理中心紧急出动除雪撒布车上路，开展撒盐除冰作业，确保车辆安全出行。
老师：的第一步是什么？提出问题。看来这则新闻你会提出什么问题？请你仔细思考。看来大家对两个问题比较感兴趣，为什么要往冰冻的路面上撒盐？在冰冻路面上撒盐和不撒盐结果有什么不同？接下来我们针对第二个问题，在冰冻路面上撒盐和不撒盐结果有什么不同？来开展研究。对于这个问题，你会怎样假设？假设在冰上撒盐，冰就容易融化，同学们假设对不对？该如何寻找答案？对，用我们刚才用到的对比实验法，请同学们思考一下我们该如何来设计实验方案。首先请同学们说一说，在这个实验当中，我们需要用到哪些实验器材？好要用到冰块来替代马路上冰冻的积雪。2个小盘子来放冰块言以及夹取冰块的镊子，要盐的小勺子。实验材料记
