老师：同学们好，今天我们来学习纸。在上一节课，我们知道纸有很多不一样的种类，它们的用途也很广泛。那在没有造纸树之前，古人是如何记载文字的？跟着我一起去了解一下。在商朝，他们记载文字是用龟甲和圣骨，这种记录距今3000多年的历史，我们称它为甲骨文。到了春秋战国时期，用的是帛书、竹解和默读博书就是在思博上记录，逐简不读就是逐篇布篇。通过刚刚我们所学习的，你觉得这样记载文字有哪些优点和缺点？以主碱为例，这样记载文字，它比较结实，但是缺点是搬运比较困难。以帛书为例，这样记载比较轻便，但是缺点是价格非常昂贵，平民百姓用不起它。
老师：到了西汉时期，用布序来造纸，到了东汉末年，菜伦对造纸树进行了改造，发明了菜侯纸。到了唐朝时期，造纸术已经流传到了国外，现在我们有了非常好的造纸术，制造出了各种精美的纸张。同学们，这就是纸张的发明尺。那么你知道这些纸张的原材料是什么吗？如果你身边有些废旧的纸张，不妨拿过来试一试，轻轻地撕开它，观察撕开来的部位有什么变化，你可以用眼睛去看，也可以借助于放大镜去观察。你有什么发现？是的，上面有很多纤维，指的原材料有很多，而纤维是它最基本的材料，大多是以植物纤维为主。那么蔡伦当时制造纸张的时候，他们用的是什么材料？据有关资料，我们知道蔡伦发明的时候用了树皮、麻绳头、瀑布和旧渔网这样的材料，轻便又便宜，还是中国四大发明之一。那蔡伦当时是怎么制造纸张的？我们一起来看一看。
学生：全时才14岁，每天要读书，又要批阅奏章，非常辛苦。那时候还没有适合书写的纸。小皇帝看的书和奏章大多是竹简，翻起来非常费劲。
学生：竹简沉重，运输困难，而思之昂贵，与汉宫行节俭之风不符。怎样才能指出廉价溢血的纸张？
学生：为了造纸，蔡伦分别找来了制作竹简和坚薄的工匠，叫他们一起想办法。
学生：那些树皮烂麻什么的，在河水里沤烂后，会在水面结成硬壳。嗯，那层壳在太阳照晒下，白白的，可能适合书写。
学生：如果能用平凡之物造纸，天下百姓必能受益，我们就从这里入手。好。
学生：就这样，蔡伦领着工匠，经过几年的摸索，终于总结出制造马纸的工艺。
学生：现在可以点火了，文火蒸4个时辰，一定要注意火候。
学生：经过揭瓦、浸灰、水、蒸煮、冲倒、打浆、抽纸、晒纸、接纸等步骤，蔡伦终于制成了第一张真正适合书写的纸。
学生：成功了。
学生：公元105年，蔡伦在前人的基础上，改良造纸技术，制作出适合书写的码纸。
学生：好纸。与思博相比，西末更快，墨云而不散，传令下去，全国大兴遵旨。
学生：蔡伦所改造的纸被后世称为蔡侯纸。蔡侯纸引起了书写材料的革命，对中华文明的发展与传播起到了巨大的推进作用。蔡侯志不仅风靡全国，还相继传到日本、古印度、叙利亚、埃及、摩洛哥、西班牙和意大利等地。
老师：我们通过视频再来回忆一下古人制造纸张的时候经历了哪些过程。第一
