老师：同学们大家好，我是河北省邯郸市寻子实验第二小学的科学教师刘洋。同学们，我们过马路的时候，你们仔细观察过马路吗？马路上常常有一条一条的伸缩缝，为什么铺路时都留下伸缩缝？我们来找一位同学说一说。
学生：防止太阳照射，路面升温，路面膨胀，引起锻炼。
老师：大家觉得他说的有道理吗？马路留有伸缩缝真的是为了避免热胀冷缩给马路带来的影响吗？上节课我们一起学习了气体和液体都具有热胀冷缩的性质，那么固体是否具有热胀冷缩的性质？下面我们一起进入活动，探究固体的热胀冷缩。请同学们猜想一下，固体是否具有热胀冷缩的性质？谁来说一说？
学生：我们学习过气体和液体都能热胀冷缩，我猜想固体也能热胀冷缩。我的猜想是固体不能热胀冷缩，因为气体和液体都能流动，固体不能流动。
老师：到底哪位同学的猜想是正确的？为了验证固体有没有热胀冷缩的性质，老师为大家准备了一个实验，我们一起来探究。需要准备的实验器才有，铜球、铁环、酒精灯、冷水。在实验中我们会用到酒精灯，那么使用酒精灯时我们应该注意什么呢？我来请一位同学说一说。
学生：酒精灯不要用另一个酒精灯引燃，酒精灯不能吹灭，要用盖子盖灭，至少盖两次。
老师：下面随老师一起开始实验。
学生：固体的热胀冷缩。下面老师来带大家一起做铜球穿过铁环的神奇实验。实验中请你仔细观察并思考，什么时候铜球能穿过铁环，什么时候铜球不能穿过铁环，这是为什么呢？请你带着思考，我们一起来实验。实验步骤一，将铜球放入铁环中，观察铜球是否能穿过铁环。二，将铜球从铁环中取出，观察铜球是否能从铁环中取出。将铜球放入铁环中，铜球刚好穿过，将铜球从铁环中取出，铜球可以取出。
老师：下面我们用酒精灯加热铜球，请你猜想一下，铜球还能从铁环中取出来吗？
学生：用酒精灯加热铜球，不能从铁环中取。除了。
老师：到底这位同学的猜想对不对？我们一起用实验来验证一下。在实验过程中，一定要注意酒精灯的使用方法，注意安全。
学生：实验步骤一，铜球穿过铁环后，把铜球在酒精灯上加热。二，将加热的铜球从铁环中取出，观察铜球是否能从铁环中取出，我们一起来看看。将同球在酒精灯上加热，我们发现铜球不能从铁环中取出。
老师：我们发现加热后的铜球确实不能在铁环中取出，证明同学刚刚的猜想是正确的，现在请大家开动脑筋想一想，用什么办法能取出铜球，我们请同学来说一说。
学生：我觉得让铜球冷却一会儿变成常温，就可以从铁环中取出了。我觉得可以把铜球放入冷水中，这样可以加速它冷却，便可以很快从铁环中取出。
老师：我觉得两位同学说的都很有道理，下面让我们一起来试一试。
学生：实验步骤一，将加热后的铜球放入冷水中一段时间。二、将冷水中的铜球从铁环中取出，观察铜球是否能从铁环中取出。将加热后的铜球放入冷水中一段时间，将冷水中的铜球从铁环中取出，我们发现铜球可以从铁环中取出
