老师：同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师想和大家一起去旅行，不过这一次我们既不是去游览壮丽的河山，也不是去探险寻宝，我们要去哪儿呢？先请导游闪亮登场。今天我们就要跟着馒头导游一起到一个充满了生机与活力的地方去，就是我们的人体。让我们一起跟着馒头导游来一场食物的旅行。旅游时游客可以跟着导游到处走，我们怎样才能跟着馒头导游到身体里去旅行呢？没错，要把它吃掉。想要加入馒头先生的旅行团，得先回答一个问题，这趟旅行的第一个景点是哪里？嘴巴，更准确的说是口腔。现在就请同学们让馒头导游进入第一个景点口腔，不过要请同学们仔细咀嚼，下一个景点是哪儿？想知道的同学，请你们把手放在脖子上，然后吞咽。馒头下一站是脖子，并不准确。下一站其实是咽部。同学们把手放在脖子上，感受到的其实是肩部的运动。接下来馒头导游去了哪里，我们就看不见，也感受不到了。
老师：老师想请同学们在这张人体轮廓图上试着画一画食物在身体内的旅行路线图。开始。老师看到同学们画的旅行图都非常有想法。我这里也收集了3位同学的旅行图，你们看，第一位同学的旅行图是从口腔到咽部，然后到胃，再到大肠。第二位同学是从口腔到咽部，再到食道，然后是胃，最后是肠道。第三位同学是从口腔到咽部，接着是胃，最后是肠道。3位同学，你更认可哪一位的？对于旅行图，同学们觉得自己都是正确的，可是旅行的路线是固定的。馒头先生好像给我们留下啦什么线索？瞧一本旅行日记，让我们一起去看一看，它究竟去了哪里？又发生了什么呢？
学生：我是一个香喷喷的馒头，小主人咬住我的时候，我特别兴奋，我准备好了，要开始旅行喽。小朋友的牙齿可真锋利，我一下子就被咬成一小块一小块的。咦，我看见一条细细的通道，我想那就是我该去的地方。我进入这个像管子一样的地方，我感受到一种力量在推我，把我挤进一个大口袋里。这个像口袋一样的地方就是魏了。
学生：这是旅行的第三站。魏一点也不安神，他不停的动，里面还有酸酸的液体，我在这里转磨，变得像浆糊一样。接着我来到一个长长的弯弯曲曲的地方，这里有个声音告诉我，欢迎你。食物朋友，这里是小肠，你的营养会被我吸收，帮助主人长高，给它力量，真开心，营养都给了主人，我的使命也就完成了。我离开湾区小肠后的道路宽阔了许多，这里就是大肠了，这里吸收了我的水分，最后我变成了粪便，排出了主人的体外。
老师：刚刚我们已经看了馒头先生的旅行日记，现在同学们能说一说食物的旅行路线了吗？第一站口腔和第二站咽部是我们刚刚通过吃馒头了解到的。接下来馒头先生经过了10道，然后是为，接下来是小肠，大肠，最后它变成粪便，通过缸门排出了体外。刚刚馒头先生带我们去的一个又一个景点就是我们的消化器官，我们的消化器官究竟长什么样？一起来看一看。
老师：瞧，这就是我们人体的消化器官图，这里是口腔，这里是烟部，这里是实道，这里是为，这是小肠，这是大肠，这是刚门。现在老师想请
