老师：同学们大家好，我是来自北京小学的科学王婷婷老师，很高兴今天能和大家一起走进科学课堂，共同探究科学的奥秘。经过一个学期的学习，相信你有了很多新的发现，今天我们就一起来总结回顾一下本学期学习的内容。那么首先请你思考，你觉得这个学期中最有意思的实践活动是什么呢？
学生：老师，我印象最深的是把几种物质放入水里观察实验现象的活动。一开始我预测沙子在水中是可以溶解的，但是通过实验我发现沙子搅拌后是沉在水底的，不能均匀分布在水中，说明它在水中是难溶解的。实验现象改变了我最初的观点。
老师：看来你不仅掌握了把物体放入水中后他们是否能溶解的判断依据，还养成了尊重事实，用事实来进行说话的意识，非常好。
学生：老师，我最喜欢设计和制作小船的活动，在这个过程中，我可以根据自己的创意进行设计，挑选材料，制作属于自己的小船，让我很有成就感。而且通过测试和交流，我还学会了对小船的设计和制作进行反思和改进，最终圆满地完成了任务。
学生：老师，我觉得在学习拉力和推力的过程中，我的收获最大。学习过后，我在生活中观察到了很多拉力和推力的现象。比如我和妹妹在公园荡秋千时，我会先用拉力把秋千提到一定高度，然后松手，接着再用推力帮妹妹荡的更高。
学生：我最喜欢养植物的活动，因为我原来就有养植物的经验，通过这个活动，我发现植物生长需要阳光、河水，但是土壤却不是必须要有的，因为有些植物可以进行水培。
老师：看来通过这个学期的学习，你们都收获满满，都是细致观察，善于发现身边科学的孩子。那么今天我们就一起来回顾一下这4个单元的内容。首先我们来回顾植物的生活这一单元，在这一单元的开始，我们先进行了这样一个实践活动，我们走到一片绿地上，观察绿地上有什么，哪些是有生命的，哪些是没生命的。还记得你使用了什么样的观察方法吗？
学生：老师，我主要用了用眼睛看的方式进行观察，而且我还带了放大镜，这样我就能观察到一些比较细小的东西了。
学生：我在观察的过程中还利用了远看与近看像结合的观察方法，这样可以让我在了解这块绿地上有什么的基础上，再利用近看观察我感兴趣的植物等。
老师：你们说的观察方法可真全面，这样的观察方法我们还可以运用到其他实践活动当中。在此之后我们就学习了种植一棵植物，那么种植的过程是怎样的，你还记得吗？让我们一起来回顾一下。
学生：首先第一步也是最重要的一步就是要准备材料。第二步是处理花盆，将瓦片或无纺布垫在花盆底部。第三步我们进行了栽种，在栽种的过程中，先是将少量土铲入花盆中，然后将植物放入花盆，最后再将花盆里填入一些土在中，这一步就完成了。第四步是用手将土壤压实，第五步是浇水，不仅要将土壤浇透水，还要用喷壶在枝叶上喷一些水。最后一步是贴标签，标注出植物名称，种植人、种植日期。下面接下来我们就可以将植物放在阴凉处或者太阳下开始进行养护了。
老师：你回顾的
