老师：同学们大家好，我是裴老师。这节课我们将继续走进生物与环境，研究有关动物与能量的科学问题，共同学习动物与能量。我们先来看一段视频。
学生：植物在生长的过程中，通过光合作用能够自己制造养分，获得能量。人类和其他动物的生长同样已离不开空气、阳光和水等条件，同时还要摄取各种食物来获得营养和能量。那么不同种类的动物需要的食物一样吗？让我们一起来探究一下。
老师：在视频的最后，给我们提出了一个问题，不同种类的动物需要的食物一样，让我们一起来找找答案。首先我们先来看一张图片，请同学们观察图中有哪些动物，它们分别吃什么食物。
学生：图中的动物有牛羊、野兔、鹰、麻雀、马、牛羊马野兔都爱吃青草，鹰吃蛇、兔子这些小动物，麻雀吃草籽，也吃小昆虫。
老师：同学们，你们发现这些动物的食物有什么不同？
学生：牛羊、马野兔以植物为食，鹰是以其他动物为食，而麻雀是既吃植物又吃其他动物。
老师：看来不同的动物有不同的食性。有些动物植以植物为食，我们把它们称为植食性动物。有些动物以其他动物为食，我们称之为肉食性动物。而有些动物既吃植物也吃动物，我们称之为杂食性动物。同学们，根据食性，我们把动物分成了植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。你们能不能分别列举出属于这3种动物的例子？请同学们暂停视频，先独立思考，填写在途中，然后和同学交流一下，开始。同学们思考的怎么样？我们先来听听视频中同学的想法。
学生：裴老师，我知道植食性动物有蝗虫、菜、青虫、大象。肉食性动物有老虎、狮子、狼。杂食性动物有猪、老鼠，还有大熊猫。
学生：裴老师，植食性动物有蚜虫、骆驼，肉食性动物有猎豹、青蛙。杂食性动物有黑猩猩、乌鸦。
老师：看来同学们对动物的食性都有了一定的了解，真不错，下面老师要考考大家了，图中这几种动物的食物分别是什么？他们属于哪种类型的动物？他们从各自的食物中获得了什么呢？请同学们暂停视频分析思考一下，我们来听听视频中同学的分析。
学生：青蛙吃水中的藻类植物，也是苍蝇、瓢虫等一些昆虫，它是杂食性动物，蝗虫是一些植物的叶子，比如说水稻、高粱等，它是植食性动物。鹰吃老鼠、鸟、蛇这些小动物，鹰是肉食性动物，蛇吃活的动物，从蚯蚓、蜘蛛、各种昆虫到老鼠、青蛙等等。所以蛇也是肉食性动物，它们都从各自的食物中获得了能量。
老师：看来无论什么时性的动物，都需要从食物中获取能量，它们又是怎样通过捕食获取能量的？下面我们来探究一下。请同学们以这四种动物为例，分析一下它们之间吃与被吃的关系，并说一说它们的能量来源。比如说蝗虫吃青草，被蝗虫吃，蝗虫的能量来源于青草，所以我们可以这样来表示注意，因为青草的能量留下了蝗虫，所以箭头指向蝗虫，你能按顺序说出图中各种生物吃与被吃的关系吗？同时分析一下能量在其中是怎样传递的？请大家暂停视频思考后填写在这个方框中。大家分析的怎么样了？
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