老师：同学们好，我是来自石家庄市公园城小学的周老师。上节课我们学习了光遇到镜子等反光物体时会发生反射，利用光的反射原理，大家一起动手制作了前望镜。在光的传播过程中还有哪些神奇的现象？我们一起来看一看。
老师：相信大家在生活中都见过彩虹，关于彩虹，你最想了解什么呢？
学生：彩虹是如何形成的？
学生：彩虹为什么有7种颜色？
老师：同学们提出的问题都很值得探究，那要先解决哪个问题？我。
学生：同意，应该先解决彩虹是如何形成的？
老师：看来我们的想法是一样的。带着这个问题，我们一起走进今天的科学课堂。彩虹的形成。请同学们仔细观察这些彩虹的出现都有哪些相同的条件？猜一猜彩虹的行程可能与什么有关？
学生：晴天时有彩虹，阴天时没有彩虹，我觉得彩虹的出现和太阳光有关。
学生：我认为彩虹星城跟水有关。雨后经常出现彩虹，因为空气是潮湿的，瀑布和洒水车本身就有很多水，所以也会有彩虹。
老师：通过观察图片，我们发现彩虹的行程可能跟阳光和水有关。我们的猜想对吗？一起通过实验来验证一下。阳光和水比较好找，我们就用喷水壶试一试能不能知道彩虹。在动手实验之前，请看实验提示。
学生：实验提示，一，选择阳光强烈的地方，手拿喷壶背对阳光喷水。二，出现彩虹的背景要选择浅色或者白色。3、背对阳光进行观察。4、要边观察边记录在活动手册中。同学们，你们学会了吗？下面就让我们通过视频看一看大家是怎样做的。
学生：小组几个学生背对阳光，用喷水壶向空中同一位置喷水，观察是否有彩虹，在停止盆水观察是否还有彩虹。
老师：同学们，视频中的小组用喷水壶制造了彩虹，完成了观察实验，你们都做成功了吗？小组同学把在视频中观察的现象和大家分享一下。
学生：我们在做实验时，发现水壶喷水的时候有彩虹出现，停止喷水，彩虹消失了，说明小水滴是形成彩虹的必要条件，像洒水车、瀑布旁和雨后的空中都有很多的小水滴，所以形成了彩虹。
学生：我们按照实验要求去做，能够制作出彩虹。我们还在阴影处进行了实验，没有制作出彩虹，说明彩虹出现不仅需要水，还需要阳光。
老师：同学们总结的真全面，老师给你们一个大大的赞。彩虹不是随意出现的，而是有着特定的条件。在自然界中，彩虹的形成需要两个条件，一是有阳光，二是空气中有很多小水滴。我们的猜想是正确的。
学生：老师，我有新的疑问，为什么阳光穿过小水滴能形成彩虹呢？
老师：你这个问题也是大家的疑问。我们通过实验知道了彩虹形成的前提条件，那阳光在传播过程中又发生了什么变化，最终形成了彩虹，我们还需要继续深入探究。老师再给大家介绍两种制造彩虹的方法，看看能不能解决我们的问题。
学生：实验一，在阴影处放上一张白纸，让阳光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到七色光照到白纸上。实验二，向水槽中倒入水，把镜子斜放入水中，并将镜子固定在水槽中。将一束光
