老师：同学你好，今天我们一起来学习基础实验4、常见金属的性质。实验目的，认识生活中常见金属的物理性质。二、实验探究金属的化学性质，初步理解金属活动性强弱。三、探究钢铁锈蚀的条件，了解在生产和生活中怎样防止钢铁生锈。需要的实验用品有，每条铁片、芯片、铝片、铜片、稀硫酸或稀盐酸、食盐水、生石灰、蒸流水等。酒精、灯干、锅钳、陶土网、烧杯、试管、砂纸、干电池、小电珠、导线、棉球等。实验一，探究金属的物理性质通过实验探究金属的物理性质，将观察到的实验现象记录在表格当中，比较不同金属的物理性质。实验一，取相同厚度的每条铁片、芯片、铝片和铜片观察外观，并试试该金属样品是否容易被折弯扭断。二、用砂纸打磨金属样品，观察外观是否发生变化。三、将打磨好的金属样品和导线连接干电池和小灯泡，观察小灯泡是否发光，并由此来判断金属的导电性。下面我们来看实验视频。
学生：这是镁、铁、锌、铝、铜五种金属，请观察它们的外观。我们发现每条表面呈灰黑色，铁片、芯片铝片表面呈银白色，铜片呈亮红色。用砂纸打磨金属，发现每条表面变为银白色，有金属光泽。其他金属经过打磨后，颜色没有发生变化，表面均出现了金属光泽。弯折金属试是否容易被弯曲、扭断，每条，容易被弯曲、扭断，铁片，可以弯曲，不易扭断，芯片，可以弯曲，不易扭断，屡片。可以弯曲，不易扭断。图片，可以弯曲，不易扭断。将打磨好的金属和导线连接干电池和小灯泡，观察小灯泡是否发光，这是每条。
学生：关闭开关。我们观察到小灯泡发光，说明每条能导电，这是铁片。关闭开关。观察到小灯泡发光，说明铁能导电，这是屡片。
学生：关闭开关。观察到小灯泡发光，说明铝能导电，这是芯片。关闭开关。观察到小灯泡发光，说明芯能导电，这是铜片。关闭开关，小灯泡发光，说明铜能导电。
老师：我们来小结一下实验的现象，我们观察到每条铁片芯片、铝片均为银白色，固体有金属光泽。铜片为亮红色，固体有金属光泽。它们的硬度稍有不同，每条容易被折弯扭断。铁片可以被折弯，不易扭断。芯片和铝片容易被折弯，不易扭断。铜片可以被折弯，不易扭断。这些金属都具有良好的导电性。实验二探究金属的化学性质通过下列实验探究金属的化学性质，将观察到的现象记录在表格中。首先是金属与氧气的反应，用干锅钳分别加持一小段，每条铁片、芯片、铝片和铜片用酒精灯加热观察现象。下面请看实验视频。
学生：金属与氧气反应，用干锅钳分别加持金属与酒精灯。火焰上加热观察现象。加热每条。观察到每条燃烧发出耀眼的白光，冒白烟，泛热，产生白色固体。加热铁片。
学生：观察到铁片表面变暗，加热芯片。
学生：观察到芯片容化，表面变暗，加热缕片。
学生：观察到缕片融化，表面变暗，加热铜片。
学生：观察到亮红色，固体表面变黑。
老师：我们将观察到的实验现象在表格里进行记录，每条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，冒白烟，生成白色
