老师：同学你好，我是来自常州市正恒中学的王欣桐。王老师，今天我们学习的内容是化学方程式的书写与应用。第二课时，首先我们先来看一下学习目标，一、能利用化学方程式进行意义计算。二、能够利用化学方程式进行基本计算和元素守恒的计算。三、能认识定量研究对化学科学发展的意义。那我们首先来回顾一下化学方程式的意义。以水通电为例，它的物质的质量比分别是36432。首先它可以表示水通电生成氢气和氧气的事实。2、它可以表示每两个水分子可以生成两个氢分子和一个氧分子，那也就是水、氢气、氧气的分子数之笔应该为二比一。三、每36份质量的水完全反应能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气、水氢气。氧气的质量之笔应该为九比一比八。那么化学方程式有哪些计算方法？首先我们来学习一下意义计算。这个反应为例，它的相对质量，也就是化学计量数乘以它的相对分子质量，实际质量我们设为MAMBMCMD。那么该反应前后个物质之间的质量关系应该是符合质量守恒定律的，也就是参加反映的a和b质量之和，应该等于生成的c和d的质量之和。
老师：第二个，该反应当中物质a、b、c、d对应的微粒个数比，也就是它前面的化学计量数之比，应该为a比b比c比d。三、该反应当中个物质的质量比，也就是ma比mb比mc比md应该等于它的相对质量之比。那么我们以一道例题，下面我们来看一下例题。氢气和氧气在点燃的条件下生成水，列好了它的相对质量和实际质量。第一个问题，该反应当中4克氢气和32克氧气恰好完全反应，则生成水的质量是多少？由质量守恒定律可以知道，生成水的质量应该等于掺加反应的氢气和氧气的质量之和，也就是4克加上32克应该等于36克。第二个问题，该反应当中氢分子、氧分子和水分子的个数比应该为多少？氢分子、氧分子和水分子的个数比应该是他们的前面的化学计量数之比，也就是二比一、比二。第三个问题，该反应当中氢气、氧气和水的质量之比应该为多少？该反应当中氢气、氧气和水的质量之比应该等于四克，比上三十二克，比上三十六克，那也就是一比八、比九。我们再来看例题。2，a和b反应生成c和d，已知a和b的相对分子质量之比是9:11，若1.8克的a与一定量的b恰好完全反应，能生成5.1克的d，问，反应当中b和seed质量比应该是多少？那么由质量守恒定律我们可以知道，参加反应的a和b的质量之和应该等于生成的c和d的质量之和。
老师：条件当中已经给了a的质量和d的质量，由此我们可以得出b的质量减去seed质量应该等于3.3克，那么再由a和b的相对质量之比等于a和b的实际质量之比，所以我们可以得出b的质量应该等于6.6克。再根据前面我们得出的b的质量减，seed质量应该等于3.3克，所以可以求出seed质量应该是3.3克。最后，b的质量与seed质量之b应该等于2:1，那么这是意义计算。
老师：第二种计算方法是基本计算。首先我们先来看一下化学方
