老师：同学你好，今天我们来学习沪教版九年级化学上册第三章第二节组成物质的化学元素。生活中在很多食物的标签上会看到这样一些说明，请问此处的钙和钠指的是什么？元素？那什么是元素？首先我们来了解一下元素的发展史，最早的元素可以起源于中国的五行学说西方，那就是四元素。说，到了近现代，从波一二开始，拉瓦西，再到道尔顿，再到蒙捷列夫，那么说到蒙捷列夫，很多同学就很熟悉了。排除了元素周期表，那究竟什么叫元素？它的定义如何？请观察以下3个氢原子有何异同，它们是否都是氢元素？通过官场我们发现他们这三种原子的质子数和核外电子数是相同的，中指数不一样，它们都属于氢元素。请大家看这张表格，氢原子、氢离子的质子数，核电荷数、指数。观察这张表格，你发现了什么？
老师：根据活动1-1和1-2，你觉得是什么决定了元素的种类？是的质子数，或者说成核电荷数。所以我们把质子数或和电荷数相同的一类原子总称为元素。注意，元素是宏观概念，不论个数，只论种类。我只能说有几种元素。那元素符号的意义是什么呢？养元素的符号是o，它能表示什么？它可以表示氧元素，同样，它还可以表示一个氧原子。大家注意，氧元素表示的是宏观概念，一个氧原子表示的是微观的概念。也就是说元素符号它都能表示宏观和微观两层含义。
老师：好，我们再来看同元素的符号为CU，那它表示什么呢？请思考回答。是的，宏观上它表示铜元素，微观上表示一个铜元子。一与前面的氧元素对比，好像多了一层含义，它还能表示金属铜为什么会有这样的区别？和氧元素相比，它们不同点就在于铜可以直接构成物质。对于能够直接构成物质的元素来讲，它可以表示物质，原子，构成的物质可以直接用其元素符号来表示。那在元素符号前面我加了数字之后，那它又表示什么呢？这点大家要特别注意，那就是当我元素符号前面有了数字之后，那它就只能表示微观的意义，2H只能表示两个氢原子，3FE就只能表示3个铁原子。
老师：通过元素，我们可以对物质来进行分类，通过前面的学习，我们知道物质分为纯净物和混合物，纯净物我们还可以再分，那么这时候对纯净物进行分类，我们就可以借助于元素，我们根据组成物质的元素的种类，把纯净物分为单质和化合物单质。根据组成单质的元素，又可以分为金属单质和非金属单质，比如说酶、铝、锌、铁、铜等就属于金属单质，它们是由金属元素组成的单指非金属单指你像氧气、氮气、氢气、碳、磷，它们都是由非金属元素组成的。
老师：单质。根据组成的元素可以分为氧化物。所谓氧化物，它的概念是指由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物。除了氧化物之外，化合物还能分为其他的，比如说像酸、碱、盐等等之类的。刚刚的分析，加以总结。氧化物，两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，像二氧化碳、水、二氧化硫、四氧化三铁等都为氧化物，而像碳酸钙、高锰酸钾、氯化氢等就属于其他类别。
老师：元素概念之间是什么关系？请
