老师：同学你好，今天这节课我们要学习的内容是沪教版化学九年级上册第一章第二节，化学研究些什么第二课时内容本节课我们的学习目标有，一、了解空气成分，掌握并探究空气中氧气体积分数的测定方法。二、学会辨别纯净物和混合物。3、认识物质由元素组成，不同种物质可能含有同种元素。4、质量，化学可以生产出各种用品，了解化学的学科价值。在上节课，我们已经学习了化学研究物质的性质与变化，所以接下来剩下的两个内容是本节课的学习重点。我们首先看化学研究物质的组成与结构。在第一节课的时候我们讲过，空气是一个巨大的资源库，在空气中除了有氧气以外，还含有氮气、二氧化碳等其他物质。但是，人类对空气的认识却经历了漫长的时期。
学生：我们生活的地表到山巅云层的数百公里之上，直至于宇宙相接的边缘。空气毋庸置疑地庇护着我们，甚至不动声色地塑造了人类空气。它是一种气体吗？1773年10月，30岁的化学天才拉瓦西用定量的方法研究了空气的成分。他把少量的汞放在密闭的容器中，连续加热12天，有部分银白色的液态汞变成了红色粉末。同时，容器里空气体积减少约1/5。加热红色粉末得到了汞和氧气，氧气体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。由此得出，空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。老子曾经写过仪器化三氢，以为仪器是无所不包的。作为生命的必要气体氧气，它混合在空气的海洋里，无影无形。那么我们如何在实验室中测定空气中氧气的含量？
老师：其实对空气成分的发现，除了有拉瓦西这位科学家以外，另外还有两位科学家的贡献也非常大，它就是舍勒和普利斯特里，他们差不多在同时期制得了氧气，而拉瓦锡则是通过定量实验的方法，得出了空气中氧气约粘空气总体积的1/5。在视频的最后提出了一个问题，我们如何在实验室去测定空气的氧气含量？这是一幅拉瓦西做的实验装置图，我们来看一下这个实验的原理。在密闭的容器当中，金属汞加热时会消耗氧气，使得取颈针内的空气压强减小，将汞压入取颈针的场馆当中。那么我们在实验室的时候能否使用汞这种原料显然是不行的，因为汞有毒，不环保。那我们还学过什么物质会消耗空气中的氧气？蜡烛，但是蜡烛燃烧的时候会生成二氧化碳，二氧化碳是气体，它会填补消耗的氧气体积，这样使得密闭容器内的压强又增大了，实际测得的数据会不准确。所以教材给我们提供了这样一种药品，红磷。这是本实验的实验步骤和实验装置。我们来看一下实验过程。
学生：这是本实验的实验装置，器密性良好。在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧池内的红磷后，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。可以看到红磷燃烧产生大量白烟，进一步的实验证明这种物质是无氧化二磷。待洪林熄灭并冷却后，打开弹簧匣，观察到烧杯内的水晶导管流入机器瓶中，机器瓶中的液面在不断上升，当机器瓶内水面上升约1/5时停止，说明空气中的氧气
