老师：同学们好，今天这节课的学习内容是钠机器化合物。钠是一种在自然界中广泛分布的元素，在地壳中它的含量居第六位。它的单质及化合物在生产生活中被广泛应用。今天这节课，我们将通过实验探究、物质分类和比较归纳的方法，学习钠单质及其化合物的性质，掌握它们之间的相互转化关系。
学生：这节课我们从钠的物理性质开始。这张图片是保存在视气瓶里的金属纳，可以看到这是一种银白色金属，具有金属光泽。仔细观察图片，我们可以看到试剂瓶里的金属钠浸泡在某种液体里，这是为什么呢？金属钠化学性质极其活泼，如果暴露在空气中，容易与空气中的物质发生反应而变质，故需要浸泡在液体中隔绝空气保存。我们选择了不与钠反应且密度小于钠的煤油，这样可以达到保存金属钠的目的。
学生：在第二张图片里，实验操作者正使用小刀从一大块金属那上切割下来一小块。这个操作说明金属钠质地柔软。在第三张图片里，我们可以看到金属钠置于水中后会浮在水面晶莹，依靠反应放出的热就能融化成小球，这说明金属钠熔点较低。我们经常说结构决定性质，请同学们写出钠原子的原子结构示意图，以及它在元素周期表中的位置。
学生：钠是十一号元素，河外有三个电子层，最外层只有一个电子位于元素周期表中。第三周期第一组足，可以看到金属纳的位置在短周期的左下角。根据钠元素在周期表中的位置以及原子结构特征，我们发现它是短周期中最活泼的金属元素。作为一种活泼性极强的金属元素，钠可以在室温条件下直接与氧气化合。在这组实验图片中，我们可以看到刚切开的金属，那缎面呈银白色，有明显的金属光泽。随着暴露在空气中的时间不断延长，段口处的金属逐渐变灰暗并失去金属光泽。这说明金属钠在与氧气发生反应。请同学们书写相关反应的方程式。
学生：钠与氧气在常温下反应，生成氧化钠。既然活泼的金属钠在室温条件下就能与氧气反应，那小明同学不禁猜想，如果提供加热的反应条件，那被氧气氧化的速率能否发生的更快一些？下面请大家观看将金属纳置于空气中加热并燃烧的实验视频。在视频中我们可以看到对试管中的钠进行加热后，表面开始软化，随后金属钠迅速融化燃烧，产生明亮的黄色火焰，反应很猛烈，产生的高温甚至能将试管部分软化。最终我们可以看到试管中生成一种固体物质及过氧化钠，这是他的化学师。
学生：下面请同学根据实验书写相关的反应方程式。钠在加热条件下能与氧气反应生成过氧化钠。金属钠的活泼性还表现在能与冷水发生剧烈反应。这是一个我们熟悉的实验，把金属钠投入滴有酚酞的水中，可以看到钠浮在水面，融化成一个闪亮的小球，并在水面四处游走，同时酚态变红，这表明反应中由碱和气体生成。请同学们书写相关的反应方程式。
学生：钠可以保存在煤油里，又能与水剧烈反应。那如果把钠投入煤油与水的混合液中，会出现什么现象？请同学们结合已学过的知识，做出实验现象的预测。
学生：在这段实验视频里，金属钠投入了水和煤油的
