老师：同学们好，我是湖北省孝感市孝南区实验中学的地理老师李婉琪，很高兴和大家一起来学习众多的人口第三科时的相关内容。首先我们来了解本节课的学习目标，一、能够通过观察、比较、分析等方法认识我国的人口分布特点及影响因素，初步具备独立思考、大胆尝试的科学品质。二、能够初步认识、协调人地关系是人类社会可持续发展的必然选择。每个人都会对自己的未来产生一定的设想，比如以后想去哪里读大学，想做什么工作等。那现在让大家想一想，如果在中国选一处居住，你会选择哪里？为什么？有同学告诉老师他想选北京，理由是北京是我国的首都，各项设施都非常的完善，又有许多他所向往的大学。有同学想去上海，理由是上海市国际大都市非常繁华，就业机会多，收入水平较高。有同学想去武汉，理由是离家近，又是湖北省的省会城市，经济、教育、医疗水平都比较好。有同学想去重庆，理由是重庆有许多吸引他的美食。还有的同学想去昆明，理由是昆明被称之为春城，夏季不热，冬季也不冷，气候非常适宜。
老师：除此之外，还有许多同学选择了杭州、广州、海口等地，老师将大多数同学的选择居住地标注在了中国地图上。同学们看看大家选择的居住地是均匀分布的吗？很显然，大家选择的居住地分布并不均匀，而许多人在选择居住地时和同学们考虑的一样，这就会造成我国的人口分布不均匀。人口分布的疏密程度一般用每平方千米土地上的人口数来表示。我们把一个国家或地区单位面积上的人口数量叫人口密度，用公式表示为，人口密度等于人口总数除以总面积。在课本的第42页Tob当中，给出了各个国家的人口和陆地面积数据。同学们尝试着利用公式计算一下这五个国家的人口密度。
老师：计算得知，我国的人口密度为每平方千米约147人，印度的人口密度为每平方千米约463人，美国的人口密度为每平方千米约35人。印度尼西亚的人口密度为每平方千米约143人，巴基斯坦的人口密度为每平方千米约276人。通过这组数据对比，我们可以知道国家与国家之间的人口密度也有很大不同。
老师：那我国的人口到底是怎样分布的？同学们能从图迹中看出我国人口分布的规律吗？我国大部分人口分布在什么地区？回顾一下读图的三个步骤，第一步，我们先读图名，这幅图叫中国人口分布图。了解了这幅图的主题之后，接着第二部，我们要读图例。观察图例，我们发现颜色越偏向于红色，则代表人口密度越高，颜色越偏向浅的黄色，则代表人口密度越低。最后我们来看大图，有同学看出来了，在我国西部，比如新疆、西藏一带的地区，颜色较浅，所以这里人口密度较低。而在我国东部，比如北京、上海一带，颜色较深，所以人口密度较高。从黑龙江的黑河到云南省的腾冲，连接了一条直线，这条线被称为人口地理分界线，他是我国著名的人口地理学家胡焕庸先生于1935年提出的，请同学们用彩色笔将图记上的人口地理界线描实，观察这条线两边的差别。可以看出，在黑河腾冲线以东的区域人口稠密，以西
