老师：同学们好，我是北京师范大学附属实验中学的地理老师吕悦。上一章我们学习了地球的宇宙环境及其圈层结构。这一章我们将开始学习第一个自然环境要素，大气。它包围着地球，保护并维系着我们的生存，人类一直努力探索着它的存在。1960年，美国基廷格上校乘坐氦气球搭载的简易吊篮上升至32千米的高空，创造了热气球上升最高高度和人类通过大气最高速度的历史记录，并在气球的开放吊舱上完成了破纪录的高空跳伞。老师给同学们提供了一份影像，请同学们在观看影像的过程中记录关键信息。回答以下问题。第一个问题，你能看到大气吗？大气是什么样子的？第二个问题，基廷格上校乘坐热气球经过了大气层的哪几个部分？每层大气有什么特点？
学生：At5:30,Kittenger'spreparationsareover.Heboardsthegondola.
学生：Thirtyminutesaftertakeoff,kittengerreaches29000feet,themiddleofthetroposphere.Atthisaltitude,theairissothinthateachbreathcontainsonlyathirdoftheoxygenfoundatsealevel.Kittingerbreathesfromgasbottlesconnectedtoasealedhelmet.He'sstillbarelyathirdofthewaytothejumppoint.Thereareanother14milestogoandtheairpressureisdroppingrapidly.After89minutes,heapproacheshistargetaltitude.Theballoonsclimbslowsandthenstalls.Kittengerisinthemidstratosphere,arecord102800feethigh.Anditisnowtimetomakethelong,swiftjourneydown.
学生：Youcan'ttellthatyou'regoingfast.Youcan'ttellanything.Hefallsfor16miles.Thethinairoffersalmostnoresistance.Hereaches614milesanhour,approachingthespeedofsound.Afterarecordbreakingfourminutesand36secondsoffreefall,kittengeropensthemainparachute.Hedriftsdowntothedesertfloorandlands.
老师：那我们先来研究一下第一个问题，你能看到大气吗？大气是什么样子的？在