老师：同学们大家好，我是来自宜春市第九中学的卢立鹏老师，今天将由我来带领大家一起学习中途版八年级地理上册第三章第二节语言和宗教。本节课的内容一共分为两课时，今天我们要学习的是第一课时世界的语言。说到语言，同学们，我们从小就开始学习说话。对的，我们大家都会讲普通话。读书了以后我们还学习了英语，很多同学还会讲家乡的方言，不管是普通话、英语还是方言，这些都是我们和不同人群用来沟通和交流的工具。所以语言它是一种交流工具，同时也是一种思维方式，还是一种文化现象。
老师：这节课的教学目标是这样的，运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要分布地区。从教学目标我们可以看到，我们首先要学会运用地图，通过对比分析地图因素来了解这些语言在世界的分布，同时找出影响他们分布的一些原因。同学们，我们都知道拉丁舞是发源于拉丁美洲的一种舞蹈，那么同学们，你们知道拉丁美洲是指哪里吗？通过之前的学习，我们知道以巴拿马运河为界，把美洲分为了北美洲和南美洲。在历史时期，美国以南的美洲地区大部分为西班牙或葡萄牙的殖民地，长期的殖民统治使得这里的人们把葡萄牙语和西班牙语当成了当地的主要语言。不管是西班牙语还是葡萄牙语，它们都属于拉丁语。因此我们把美国以南的美洲地区成为拉丁美洲，同学们，你们知道世界上主要有多少种语言吗？据统计，全世界大约存在6000多种语言。
老师：不同的国家和地区，人们说的语言往往是不一样的。比如来自中国的李磊，他讲的是汉语，而来自英国的爱蒂斯，他就讲英语。听到这里，同学们肯定就很迷惑，这么多的语言，如果大家各说各的，那我们怎么听得懂？还怎么进行沟通和交流呢？为了更方便全世界的沟通和交流，联合国根据世界语言的分布和影响力，最终选定了6种语言作为联合国的工作语言。他们是阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语和西班牙语。同时规定，凡是联合国的正式文件，都要用这6种文字印出，凡是联合国的重要会议，联合国秘书处都要负责把这些代表们的发言用这6种语言进行同声传译。说到同声传译，同学们肯定很想听一听来自世界各地不同语言的声音。那么在这里，老师以我爱弟弟为例，让大家一起来感受一下来自世界各地不同的声音。首先我们来听一听汉语的发音。
学生：我爱地理。
老师：接下来我们再听听英语它是怎么说的？
学生：ilikegeography。
老师：法语。
学生：人的这个happy。
老师：这是俄语的声音。我们再听一听西班牙语。
学生：MangandaHilgraphia。
老师：阿拉伯语，它是这样说的。
学生：我黑布卓尔off耶。
老师：相信同学们也很好奇这些语言在世界上的分布。接下来请同学们动动手，看到任务卡世界的主要语言。要了解世界的主要语言的分布，我们需要通过查阅地图。那么请同学们看到课本第73页Tob世界主要语言的分布。阅读地图是学习地
