老师：同学们好，我是来自江西省平乡市莲花中学的一名弟弟老师，我叫贺文雄。今天将由我带大家来学习这一章节的内容。之前的教学当中我们学过了地球与地球仪，那么今天我们来认识一下海陆分布这个知识。本节内容分为两个课时，第一课时我们看到以下教学目标，第一，我们要说出人类认识海陆的过程。第二，要能够说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
老师：三、结合教材说出大陆、岛屿、半岛的概念。同时对于世界上著名的半岛、岛屿、海海峡能够说出他们的名称。接下来我们先来学习第一部分的内容，人类认识海陆的过程。大家看到这里有两幅图，这两幅图分别于公元前6世纪和2世纪，由阿拉克希曼德和托勒密所绘制，这两幅图放到现在而言，大家知道与我们现在的世界肯定是不相同的，但是在当时的情况下，这两幅图已经是非常先进了。那么第一幅图的中心是地中海，古希腊作为当时世界文明的一个中心，当时那边的科学家就是以古希腊地中海为核心绘制的。而后期的托勒密所绘制的世界地图当中，相比于第一幅图相对更完整。但是托勒密在绘制的这幅地图当中，它还有一个思想，就是陆地面积还是大于海洋面积，也就是那个时候的科学家对海陆分布的认识并不完善。
老师：那么到1570年，由亚伯拉汗奥特柳斯所绘制的世界地图当中已经初具世界地图的雏形，同时1596年奥特柳斯还提出了大陆漂移学术的最初设想，后来这个设想被魏格纳在1912年加以阐述。同时我们中国古时候也对于世界的海陆分布也有一定的认知。在公元前2世纪，中国汉代史者张骞出使西域，开辟了著名的丝绸之路，这就是我们现在所说的路上丝绸之路。到13世纪，意大利的商人马可波罗沿着陆上丝绸之路来到中国，为我们雅欧的交往竖起了一块路标。
老师：那么到了15世纪初，已经到了明朝，我们明代的航海家郑和七下夕阳足迹远及现在的东南亚、西亚和非洲的东海岸，并留下了长海图。那么到史亩世纪末，意大利的探险家哥伦布从欧洲横渡大西洋，到达了美洲大陆，这就是人们常说的地理大发现。同时后期的16世纪葡萄牙人也从该地出发，沿着大西洋南下，一直穿过麦哲伦海峡，再回到太平洋，到达东南亚，完成了整个环绕地球一周的赚取。那么这就是早期的科学家对于我们地球的一个探索。那么一直到19世纪末和20世纪初，人类对于地球面貌才有了一个基本的正确的认识，也是借助一些很多的仪器有了一个基本的认识。当然我们人类是生活在陆地上的，所以我们人类也有必要了解一下我们海陆的具体分布，接下来我们来看一下我们海陆具体的分布知识有哪些。
老师：大家看到这两幅图，一幅是在我们地球上拍的月亮，一幅是在宇航员在月球上拍到的地球。大家观察这两幅图，结合生活思考一下，这里有三个问题，1、夜晚我们仰望星空，如果能看到月亮，它是什么颜色？2、宇航员在地球以外看到的地球是什么意思？颜色？3、地球和月球的颜色差异说明了什么问题？大家简单思考一下，我们来看第一个问题，
