老师：同学们好，我是北京市海淀区教师进修学校附属实验学校的地理教师任荣。很高兴和大家一起来学习气候。我们将用两节课来学习东西干湿差异显着这一模块。这次是第一课时，在本次课中，我们将学习以下主要内容。首先，我们一起阅读中国年降水量的分布图，概括降水的空间分布特点。然后我们运用材料描述中国降水的时间分布特点。请大家准备好教材和学习任务单，一起开始。地理兴趣小组的同学们看到这么一则新闻。中新社北京6月28日记者陈素6月以来，中国南方发生多轮强降雨，过程不分地区，暴雨、洪涝、地质灾害频发，损失严重。这张图为新华社6月28日拍摄的洪水危急的重庆市潜江区浊水古镇民居兴趣小组的同学们很是关心南方的洪涝灾害，便想一探究竟，提出了一系列问题，南方地区为什么6月份会频繁发生强降雨天气？北京在6月份是否和南方一样也频繁发生强降雨天气？我国降水的空间分布有什么特点和规律？针对这些问题，兴趣小组的同学们开始收集资料，展开了相关探究。
老师：首先让同学们困惑的是，用什么地图或者统计图来呈现我国降水的空间分布？同学们还记得我们在学习气温，认识气温的空间分布时使用的是什么地图吗？对，是等值线图。同样，我们探究降水的空间分布特点，也用等值线图，它叫等降水量线图，具体的我们就用中国的年降水量分布图来分析。
老师：和等温线图、等高线图一样，等降水量线的意思就是这条线上的降水量相同，比如这两条等降水量线，这两条等降水量线的数值分别是多少？对，根据图例，我们可以知道这两条等降水量线的数值分别是800毫米和400毫米。那么这两条等降水量线之间的区域降水量又是多少？是的，结合图例，这个区域的降水量高于400毫米，但同时低于800毫米。
老师：好了，我们了解了关于等降水量线的相关知识后，我们就和兴趣小组的同学们一起来探究中国年降水量分布图，归纳一下我国降水量的空间分布特点。请同学们打开教材34页，找到图2.18中国年降水量的分布，完成以下几项任务，任务一，描画图中主要的等降水量线，并说出它们的数值，用荧光笔在任务单的地图上描绘出来，大家描绘好了吗？从图中我们可以看出有5条主要的等降水量线，它们的数值从大到小依次是1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米和50毫米。这些描画出的等降水量线的位置特征是什么呢？结合所学知识可知。
老师：位置描述可以从省级行政区划的角度入手，也可以从地形区的角度来描述。我们依次从省级行政区划和地形区两个角度来描述等降水量线的位置。请完成任务二，说出描画出的等降水量线大致穿过的省级行政区和地形区，大家找出来了吗？结合我们所学的中国行政区划知识，借助行政区划轮廓或相对位置来确定省级行政区。我们先从1600毫米等降水量线开始，沿着1600毫米等降水量线从东北向开始向西南。它主要经过的省级行政区有浙江省中部、安徽省南部、江西省中部、广东省西部和广西壮族自治区
