老师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。我是来自清华大学附属中学的陈一飞老师。今天我们一起学习认识自己的第一课时。唐太宗李世民作为一代君王，旧唐书魏征传中记载着这样一段他所说的话，夫以铜为镜，可以正衣。观以骨为镜，可以知心替以人为镜，可以明得失，正常，饱此三进，以防己过。要想取得文治武功，作为皇帝的李世民需当时刻关注自生，提防自己出现重大过失。他认为，用铜当镜子，可以使衣帽穿戴的端正。用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因。用人当镜子，可以发现自己的对错。
老师：唐太宗以人为镜，他的执谏大臣魏征对他直言不讳，水能载舟，亦能覆舟，人民可以拥护你，成就你的工业，当你不爱惜人民时，他们同样可以将你推翻。魏征还曾专门陈递给太宗皇帝，见太宗十四书，直承太宗之过，劝太宗一内自省，居安思危，察纳雅言，择善而从。正是有如魏征这样杰出政治家的直言觐见，提醒太宗保持自省，唐朝才能吸取隋朝灭亡的教训，轻摇伯赋，重视民生，形成唐初的盛世。
老师：由此可见，无论你是何身份，时刻聚焦自己，保持关注自己，清楚认识自己十分之重要。现实生活中我们的形象如何？下面我们便来通过一个小活动来聚焦自己的形象。开学以来，同学们的中学生活过得怎样？请选取三个镜头尝试描述你的中学生活。同学们的镜头可能投入到了风趣幽默的教师课堂，也可能瞄准了身影驰骋的室外操场，亦可能关注到展现兴趣的社团活动。中学生活中的方方面面、处处角落，我们都在聚焦关注。那在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请同学们用几个词语尝试进行描述。是教师课堂中认真听讲、仔细记录的你？还是室外操场与伙伴默契配合、活力四射的你？抑或是社团活动中聚精会神、细心观察的你？我相信校园镜头里活跃着的你多姿多彩。
老师：那同学们，你对自己展现出来的形象满意吗？在听同学的意见后，他们对你的看法怎样？面对同学们对你的看法，可能有对你乐观、积极、勤奋、努力的欣赏与赞美，也可能有对你性格直率、推心置腹后的一时难以接受。对于别人的观点与看法。我们在虚心听取、理性分析自我的同时，还应该在优秀之处继续保持，需要进步之处及时调整，保持自我的良好形象，用更好的自己去面对同学，面对朋友，面对生活，面对未来。
老师：同学们，今天我们要学习的第一点便是人贵自知。所谓自知，意思是要知道自己，了解自己。中国古代著名思想家、哲学家、道家学派创始人和主要代表人物。老子曾言，知人者智，自知者明。一个柜子，足见自知之不易。把自知称之为名，又可见自知是一个人智慧的体现。古希腊著名的哲学家苏格拉底也有着自制的论述，有人曾问他，世界上什么最难？苏格拉，抵达到认识你自己。在这位哲学伟人的眼中，认识自己，方能认识人生。唯有学会认识自己，改变自己，挑战自己，这样才能走过自己美好的人生。古希腊人将能认识自己视为人类的智慧，认识你自己这句镌刻在古希腊德尔菲城的阿波罗神庙里的悲鸣，犹如一把千
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