老师：同学们，大家好，我是清华大学附属小学的老师许长亮。这节课我们继续来学习道德与法治六年级上册第四单元中的内容，知法手法、依法维权的第四个课时。首先让我们来看一个小案例，放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走，你认为他应该怎么做？请同学们思考思考。我们找几名同学来说一说。有同学说，拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿出气。还有同学说，害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。同学们，对于以上两种观点，你怎么看？老师也给大家出示了一些做法，请大家仔细地读一读，你认为哪些做法是正确的？我们找同学来说一说。
学生：通过前面的学习，我不同意第一条，如果只能忍气吞声，对谁都不说，那么就是不懂维护自己的权利。我也不同意第二个观点，拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿，这属于以暴制暴，也是违法的行为。我同意以下观点，向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告，找律师或到法律援助中心咨询，向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权力，惩治坏人。我觉得这些做法是正确的。
老师：看来通过前面的学习，同学们已经掌握了一些保护自己的方法，知法手法，依法维权。老师也给大家提供了一些重要的求助电话，我们一起来看一看。大家看，110是公安报警电话，120是急救中心电话，122是道路交通事故报警电话，这几个是紧急的求助报警电话。往下看，12345是市政府热线，12315是消费者投诉热线，12338是未成年人维权热线电话，还有12348是司法局法律服务专线。这些是非紧急的一些求助电话。我们知道了这些求助电话，在遇到一些相应的情况的时候，就可以打这些电话来求助。接下来我们去认识另一位朋友，他叫梁晓慧，她遇到了一个紧急的状况，到底怎么回事？让我们一起去听一听。
学生：2014年，13周岁的梁晓慧在上学途中，突然被两个男子捂住嘴，拖到路边一所房子里，还没等梁晓慧反应过来，他的手和脚已经被捆住。两人威胁梁晓慧，让梁晓慧说出父母的电话，向他父母要赎金，如果他们在规定时间内收不到赎金，就把它卖掉。看着两个凶狠的男子，聪明的梁晓慧很快控制住了自己的情绪，他假装胆小恐惧，对男子表现出害怕顺从的样子。两小会一边说想不起父母的电话号码，一边偷偷松动捆在手腕上的绳子。三四个小时后，两个男子估计两小会不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕。临近中午，一个男子外出，另一个男子准备做午饭，此时两小会突然站起来，趁其不备，迅速跑出屋子，跑回家中。两小会的父母都在外地打工，梁晓慧找到班主任，将惊险的一幕告诉他。班主任和学校立即到派出所报案。接到报案后，警察当天就将那两个男子抓获。
老师：同学们，故事听完了，请大家思考一下梁晓慧的聪明机智表现在哪些地方？我们找同学来说一说。有同学认为两小会沉着机智，巧妙周旋，保全自己，这点值得我们学习。还有同学说，梁晓慧胆子太小了，
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