老师：同学们大家好，我是来自清华大学附属小学的戴亚冰老师。今天我们一起来学习道德与法治六年级上册第四单元知法手法依法维权这一课。本节课共分四课时，今天我们来学习第三课时，同学们校园里面总是充满了欢声笑语，但是偶尔也会有一些不和谐的音符。不知道大家是否还记得我们在四年级的时候一起讨论过欺负的话题，相信很多同学一定会说印象比较深刻，很多案例也发生在我们的身边，那就一起来听一听同学们的回顾。
学生：我印象比较深刻的是有一个同学姓毛，一些同学就给他起毛毛虫等不友好的绰号。
老师：是啊，老师记得这位同学还给知心姐姐写了信，告诉同学们叫它毛毛虫、毛病等不友好绰号的故事，让他感到非常的难过和苦恼。同学们，这种给他人起不友好绰号的行为，实际上属于一种讽刺中伤他人的不良行为。
学生：我印象比较深刻的是有一位同学故意把别人的文具盒碰到地上，还联合其他人来一起欺负这位同学。
老师：是啊，这位同学故意把别人的文具撞在地上摔坏，不仅不道歉，还联合其他同学一起喊这位同学小气鬼，让这位同学非常的害怕和难过。实际上这种行为属于损害他人财物，孤立他人的不良行为。
学生：我印象比较深刻的是有一位同学经常被高年级同学索要财务的故事。
老师：同学们一定记得这个故事，高年级的同学欺负低年级的同学，而且还向低年级的同学索要财物。实际上，这种行为属于恃强凌弱、强行索要财物的严重不良行为。同学们，你遇到过或者经历过类似的事情吗？
学生：我和同学产生了一点小矛盾，后来这位同学有时会故意在排队时撞我，我名字里面有个墨字，因为我学习不是很好，很多同学经常喊我老莫，我很痛苦。有个同学喜欢捉弄我，每当这个时候，其他同学都笑得很开心，但我很难受。
老师：同学们，看来这样的事情还是在我们的身边发生的。同学们，你们有没有遇到过类似的事情？
学生：之前我遇到过某同学在学校贴吧上传播谣言，发泄不爽。
老师：这种编造、传播谣言，在网络上攻击、辱骂他人的行为，实际上也是一种欺凌的行为，我们很多时候往往会忽略掉网络上的攻击，实际上这种行为也是一种欺凌的行为，也会给其他人带来巨大的困扰甚至是伤害。我们一起来听听什么是网络欺凌？
学生：所谓网络欺凌，是指利用互联网作出的针对个人或群体恶意、重复敌意的伤害行为。据中国互联网络信息中心调查显示，截至2016年，19岁以下的青少年网民达到1.7亿，约占全体网民的23.4%。青少年是网络暴力的主要受害者，近半数以上青少年受到过网络欺凌。如果说传统校园欺凌是硬暴力，那么网络欺凌就是软暴力，涉及的范围更广，影响更大，如果处理不当，会造成极大的危害。
老师：同学们，正如刚才视频中介绍，在网络上编造、传播谣言、辱骂他人的行为，其实也属于欺凌的行为，他也会给他人带来严重的困扰，甚至是伤害。同学们，以上我们介绍的这些情况，我们统称为校园欺凌。那么校园欺
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