老师：同学们大家好，我是清华大学附属小学的老师许长亮。这节课我们继续来学习道德与法治六年级上册第四单元中的内容，知法手法，依法维权。通过上节课的学习，我们知道了法律全面保护我们公民的权利，当我们的权利受到侵害时，我们可以依据相应的法律，在法律范围内行使和保护我们的权利。这节课，我们来学习守法不违法这一环节。首先让我们来听一听杜某某的故事，他为自己的行为流下了悔恨的泪水。到底怎么回事？让我们去听一听。
学生：悔恨的泪水。冻某某本是一个非常可爱的孩子，因为它是家里的独苗，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱它，什么都依着他。上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说孩子多一些虎气才好。于是，杜某某更加有恃无恐。15周岁那年，杜某某因拦截殴打低年级同学，强行索要财务被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。同学们。
老师：故事听完了，也请大家想一想，杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？请大家将杜某某的不良行为和相应的处理措施，按照由轻到重，也就是黄灯、红灯、赫灯的顺序填写在相应的表格当中，我们也请同学来分享分享你是怎么写的。
学生：按照由轻到重顺序，我觉得杜某的黄灯不良行为由打架、骂人、欺负同学。受到的处理措施是由父母、学校管教。杜某的红灯不良行为有殴打同学、索要财务，受到的处理措施是由公安机关治安处罚。都某最严重的赫等不良行为是盗窃，受到的处理措施是由政府收容教养。
老师：是杜某某就是这样一步一步犯下了更大的错误。那么也请同学们想一想，杜某某为什么留下了悔恨的泪水？谁来说说你的想法？
学生：我认为杜某某对自己之前不听取学校管教，不吸取治安处罚的教训而后悔，他意识到了违法的严重后果。
学生：我觉得杜某某是认识到了自己的错误，意识到自己伤害了他人，才会感到悔恨。
老师：是啊，杜某某为自己的违法行为留下了悔恨的泪水，可是这个泪水也不能让他逃脱法律的惩罚。也有同学也提出了疑问，未成年人犯罪是不用受到惩罚？还有同学说，我记得我国有中华人民共和国未成年人保护法，也许未成年人违法真的不用受到惩罚。对于以上两种观点，你怎么看？谁来说一说？我。
学生：觉得刚才两位同学说的不对，未成年人虽然有特殊的保护，但这是为了保证未成年人身心健康发展，成长为有能力、有品德的公民。未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施，一、由父母、学校管教。二、由公安机关治安处罚。三由政府收容教养。四由法院追究刑事责任。
老师：是就像同学所说的，虽然我国有未成年人保护法对未成年人进行保护，但是未成年人有了不良行为，也是由相应的法律法规进行惩处的。结合以上案例，请同学
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