老师：同学们好，我是来自于中国人民大学附属小学的潘老师，今天我们一同来学习道德与法治学科六年级上册第四单元，我们受特殊保护一课。通过上节课的学习，我们了解到国家颁布诸多法律来保护我们，未成年人父母、学校、社会以及国家的司法部门联手打造适合于我们发展的环境。作为未成年人，我们也应当学会自我保护，用法律来保护自己，从小养成遵纪守法的好习惯，知法手法，健康成长。那么今天我们一起来聊一聊在生活当中我们受到的特殊关爱。让我们从一个小故事讲起。一个周六的上午，于强想要约同学狐狸出去打篮球，但狐狸却说，今天是国际家庭日，我要和爸爸妈妈一起度过，所以不能去打篮球了。于强一脸疑惑，国际家庭日？这是什么节日？我怎么从没听说过呢？同学们，你听说过国际家庭日吗？为什么要设立国际家庭日呢？让我们一起来交流一下。
学生：我知道国际家庭日，他是在1993年联合国大会上通过决议设立的。
学生：我还知道国际家庭日是每年的。
学生：5月15日。
老师：同学们说的没错，其实除了国际家庭日，联合国大会还通过了儿童权利公约。你对公约有了解吗？让我们通过一段视频来了解一下。
学生：儿童权力公约是第一部有关保障儿童权力且具有法律约束力的国际性约定。儿童权力公约适用于全世界的儿童及18周岁以下的任何人。联合国1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过。联合国成立以来，儿童幸福和权利始终是他们关心的一个主要问题。
老师：通过这段视频，你对儿童权利公约有怎样的了解？我们一起来说一说。
学生：通过视频，我了解到他是1989年在联合国大会上通过的。
学生：我还知道了他是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约。
学生：我通过阅读公约发现公约中提到的不满18周岁的任何人就是我们国家的未成年人。
学生：我知道中国在上世纪90年代就批准了儿童权利公约，说明我们在很早以前就非常关注保护未成年人合法权益了。
老师：其实儿童权利公约和国际家庭日都提到了家庭在未成年人成长中起到了至关重要的作用，那么同学们请你回忆一下，在你的成长过程中感受到了哪些来自家庭的关爱？一起来说一说。
学生：当我学习遇到困难时，会向妈妈求助，妈妈会耐心地为我讲解。
学生：每天上学前，爷爷都会为我做丰盛的早餐，让我吃得饱饱的去上学。
学生：爸爸虽然经常出差，但时常会打电话关心我的学习情况。
学生：姥姥住在外地，逢年过节都会给我们寄来好吃的土特产。
老师：以上这些都让我们感受到了家庭对未成年人的关爱。那么感受到对未成年人关爱之后，我们又应当怎样去做呢？
学生：我会记住爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷对我的好，长大后好好孝敬他们。
老师：这位同学非常有孝心，但是老师发现他提到的是长大后，那么孝敬长辈是不是必须要等到长大后？快来说说你的看法。
学生：老师讲过黄
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