老师：同学们大家好，欢迎走进道德与法治课堂。我是来自中国人民大学附属小学的宋超老师，很高兴和大家一起学习道德与法治五年级第四单元美丽文字，民族瑰宝的第三课时。接下来我们就一起走进影响深远的汉字，再次感受汉字的魅力。首先我们来观看一段视频，通过视频请你结合学习生活来说一说你对汉字文化圈的认识。
学生：小伙伴们，汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富，中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的汉字文化圈。让我们一起来看看很早以前汉字传入了哪些国家和地区？看，这是中日韩文字当中共同使用的汉字。韩国和日本的文字深受中国汉字的影响，中日韩三国共同使用汉字的历史已近2000年了，看来咱们的汉字对周边国家的影响真是历史悠久啊。
老师：视频看完了，那你来说一说对汉字文化圈的认识吧。首先一位同学这样说。
学生：汉字很早之前就传入了周边国家，对周边国家的文字也是有影响的。
老师：另外一位同学补充道。
学生：不同时期人口的迁移，把我国的汉字带到了很多国家。
老师：还有一位同学是这样认为的。
学生：汉字是现存最古老文字之一，对中华民族文化传承有很大的作用。
老师：同学们，汉字文化圈到底有多大，影响了哪些国家？我们来看一看。请在地图上找一找朝鲜半岛、日本、越南的位置，请你仔细的在我国的周边来看一看，相信你已经找到了它们的位置。同学们，请结合你查找的资料，具体来谈一谈汉字曾对汉字文化圈这些国家的文字产生了哪些重要的影响吗？一位同学首先说了这样一句话，让你猜一猜。
学生：请大家猜猜这是什么意思？
老师：你来看一看这是什么意思？
学生：这个意思是，我爱你中国。
老师：他为什么在不懂日语的前下能猜出它大概的意思？一位同学这样说。
学生：看到有些日本文字也可以看懂。我在去日本旅行时就发现日语中有很多字和汉字长得很像，有的时候仅凭几个汉字我就能推断出这句话的意思。
老师：同学们，你再来看看这句话，第一行的文字你认识吗？但是你可以结合第二行的文字，再来看一看山川异域，风月同天，是不是大概能猜出来这句话是什么意思？是指虽不在同一个地方，未想同一片山川，但当人们抬头时，看到的是同一轮明月。那这句话有哪位同学知道它的出处吗？一位同学是这样说的。
学生：这句话曾秀于日本长乌秦王赠送大唐的千件衣物上，见真大师被打动决心东渡，因此被视为中日交流的象征。
老师：另外一位同学听了他的发言，补充了这些知识，请你来听一听。
学生：鉴真把当时最成熟的唐代文明介绍到了日本，他带去的一切留在日本人的记忆里和骨血中。
老师：还有一位同学，他还谈到了这些内容，请你来听一听。
学生：我还知道日本有个京都汉字博物馆，博物馆的设计非常精巧，它的中央是一个巨大的五万汉字塔，上边收录了日本最大的汉字词典大汉河词典中的。
老师：汉字博物馆，里面
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