老师：同学们大家好，我是来自北京市海淀区中关村第二小学的王静老师，很高兴今天能和大家一起学习道德与法治。五年级上册第二单元的第一课，选举产生班委会。今天我们继续来学习。第二课时，我们常说，火车跑得快，全靠车头带，班委会是班级的火车头。五年级一班的班委会选举活动就要开始，应该采用什么样的方式来选举出本班的班委会？同学们纷纷提出了自己的想法，有的同学认为可以由班主任指定，有的同学想到可以由同学们投票选举产生，有的同学觉得可以先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举。还有的同学支持同学们轮流坐班委。同学们最认同的方式是哪一种？你可以参与到五年级一班的班级小调查活动中，在你最认同的选项后面画勾，并说自己的理由。
老师：班级调查活动结束后，我们可以发现，班中支持由同学们投票选举产生的人数是最多的，支持由同学们轮流担任班委的同学人数也有一部分，还有少数同学认同。先由班主任指定候选人，再由同学们来投票选出班委。针对这个调查结果，同学们的观点各不相同，我们一起来听听。
学生：我最支持民主选举的方式，这样人人都能参与其中。
学生：我比较支持。
学生：同学们轮流做班委，这样大家都能得到锻炼。
老师：针对调查结果，同学们的想法也各不相同，我们继续来听一听。
学生：我认为学习好的同学才能当班委，如果连自己的学习任务都完成不好，哪里有余力去做班级的工作？
学生：我不想当班委，因为觉得自己能力有限，目前还不能胜任班委的工作。
老师：同学们，你赞成哪种观点？大家都来说说自己的理由。
学生：我认为学习成绩好不是选举班位的唯一条件，应该从道德品质、学习习惯、工作能力等多个方面去选举班委。
学生：我觉得选举班委是集体的重要事情，作为集体的一员都应该积极参与。如果觉得自己的综合情况不能胜任班委工作，可以不参与备选，但依然应该履行义务去公证投票。
老师：同学们还根据自己的了解推荐了自己知道的选举方式，我们继续来听一听。
学生：我知道一种选举方式叫自由竞选，具体说就是由同学本人提出自己想竞选的某一职务，然后发表竞选演讲，最后由全班同学投票选出班长、学习委员、宣传委员等职务。
学生：班干部轮换能够让大家平等的享有参与班级管理的权利，既保护了大家应享有的权利，也让大家学会明确和履行自己应尽的义务。但是需要注意，帮干部轮换可不是江山轮流坐的意思，这里的关键不是位子，而是机会。
学生：我支持的选举方式是民主选举，这种方式既有利于充实和完善班干部队伍，又有利于培养同学们的民主思想、主人翁意识，调动全班同学参加班级活动的积极性。由于班干部是通过大家民主选举产生的，所以能得到大家的信赖和支持。
老师：五年级一班的同学们通过民主讨论，最终确定了这一次班委会选举的方式为民主选举制。选举过程中，允许参选的同学采用口头或是书面的方式进行竞选发言。每届班委任
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