老师：同学们大家好，我是清华大学附属小学的老师许长亮。这节课我们继续来学习道德与法治五年级上册第一单元中的自主选择课于生活，这节课是这个内容的最后一个课时，通过前面的学习，我们知道要尝试自主选择课余生活，也知道丰富多彩的课余生活有益于我们的成长。这节课我们就来聊一聊如何过好我们的课余生活。通过前面的学习，老师也了解到同学们的课余生活是丰富多彩的。老师也随机选取了几名同学的课余生活，这是他们最喜欢的课余生活。我们请他们来聊一聊，为什么喜欢这些课余生活呢？接下来我们就听一听同学们是怎么说的。
学生：我喜欢去田野中倾听大自然的声音，这样可以让我接触大自然，心情舒畅。大家看这大自然的美景是不是让人心旷神怡，希望同学们也能够多多走进大自然。
老师：这名同学喜欢大自然，于是他的课余生活就到大自然当中去，感受大自然的美好。我们再听一名同学，听听他是怎么说的。
学生：我比较爱读书，开阔了我的视野，提高了我的写作水平。大家看这都是我看过的经典书籍，希望大家也能把阅读当成一种好习惯。
老师：这名同学喜欢阅读，于是他的课余生活就安排了很多的读书活动，也希望同学们能把阅读当成一种好习惯。
学生：我爱摄影，我喜欢用镜头发现身边的美好事物。大家看我拍的这些昆虫是不是很有意思。
老师：摄影真的是一个很好的兴趣。这名同学的课余生活安排了他最喜欢的摄影活动，记录身边的美好。
学生：我喜欢做科学实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。大家看，在老师的帮助下，我完成了电磁原理实验和电路的串联并联实验，让我收获很大。
老师：这名同学喜欢做科学实验，于是在他的课余生活中就安排了很多有趣的实验活动，相信他也一定是乐在其中，有所收获。通过同学们的发言，老师也看出来了，无论是喜欢大自然，开阔视野，喜欢记录美好，或是感受科学的魅力。同学们之所以喜欢这些科学生活，是因为对这些事情感兴趣，愿意参加这些事情的活动。所以在课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，有一名同学，他叫小明，他的科学生活也安排了自己感兴趣的活动，我们一起去看看。
学生：大家好，我是小明，我的课余生活大部分时间都用来玩电子游戏了，我对电子游戏非常感兴趣，直到睡觉都不想停下来。
老师：听完小明介绍他的科学生活，同学们想一想，你觉得小明的科学生活安排的怎么样？请你说说你的观点。
学生：我觉得小明把大量时间用在了玩电子游戏上，这是很不好的一种。
学生：课于生活。不过玩电子游戏也不是完全没有一点好处的，有时也可以帮助我们放松心情。
老师：关于小明的课余生活，大家有了不同的观点，先不着急下评论，我们一起来讨论讨论，就玩电子游戏这件事儿有哪些好处，又有哪些坏处？让我们一起分析分析，并且填写这个表格。好，同学们，哪位同学想来分享分享自己的观点？
学生：通过我们小组的讨论，我们觉得玩游戏的好处是会带
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