老师：同学们好，我是北京市海淀区西二旗小学的吴老师。今天我们学习的内容是变废为宝有妙招。第一课时看到这个题目，你有什么想法？什么是肺？什么是宝？妙招怎么理解？我们先来说说这个废字。
老师：平时的生活中我们也称它们为垃圾。垃圾也能变成宝贝，怎样变成宝贝？要想解决这个问题，我们就要先弄清楚垃圾究竟都是些什么？我们为什么想办法把它们变成宝贝？这节课我们将从4个方面来探讨垃圾的话题。请同学们回想一下，你和你的家人曾经丢弃过哪些垃圾？有同学说，每天饭后的食物残渣，剥下的果皮，摘下的菜叶，有同学说买东西拆下的纸箱子、用过的洗发液瓶子、喝饮料的塑料瓶、牛奶包装盒等。还有同学说我们打扫卫生的一些尘土，食品包装的塑料膜、用脏的纸巾等等。刚才同学们所列举的这些，都是在日常生活的过程中产生的，我们称它们为生活垃圾。除了生活垃圾，你还见过其他的垃圾吗？
学生：我去医院看病时，见到医生护士把使用过的输液袋、一次性棉签等扔到垃圾桶里。
学生：我家住在一个生态工业园区附近，这里有一个生产电线电缆的企业，经常看到有整车的废料从工厂里运送出去。
老师：把同学们的观察梳理一下，像拆迁的渣土、废弃的装修板材、破碎的混凝土石块，我们称它们为建筑垃圾。像碎钢渣、废旧轮胎、汽车内饰件的边角余料等各种在工业生产活动中产生的垃圾，我们称它们为工业垃圾。像一次性棉签、输液贷针管等在医疗过程中产生的垃圾，我们称为医疗垃圾。那我们就发现，不仅居民生活会产生垃圾，商业往来、企业经营、城市建设、工业生产等等都会产生垃圾。垃圾来源于每天的生产与生活。
老师：每天生产与生活中产生的垃圾到底有多少？昨天吴老师把自己家里的垃圾收集了起来，我们一起来撑一撑，看一看。吴老师家里有三口人，昨天一天产生了这些垃圾，我们一起来撑一撑。果皮菜叶一袋，467克，纸盒纸袋4个，383克，塑料瓶3个，72克，易拉罐两个，27克，玻璃瓶一个197克，抹布一块，99克。纸屑杂物一旦，82克，牛奶袋两个，12克。好，我们称完了。称完之后，我们一起来算一算老师家里昨天一天产生了多少垃圾，加起来一共1339克。同学们看看你家的垃圾都有什么？也可以像这样按照不同的种类分别称一称，算一算你家一天垃圾的总量是多少。称完之后，把垃圾的名称和重量填在统计表中。同学们在分的过程中可以使用镊子或戴手套，分完之后一定要注意洗手，别忘记这一天外出期间所产生的垃圾也要计算在内。
老师：还是以老师家产生的垃圾为例，我们以此为标准来估算一下我们小区一天产生的垃圾总量。我们小区一个单元有60个家庭，每天大约要产生80.34千克的垃圾。整个小区大约有3000个家庭，每天大约要产生4.017吨的垃圾。如果用装载量为两吨的卡车来运送这些垃圾，小区每天要拉走两卡车的垃圾。一个小区就有两车，那一个城市有那么多小区，又会有多少垃圾？以上海为例，我们来看一看，
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